2015年禾豐小学生身心健康素质评价表.docVIP

2015年禾丰小学学生 身心健康素质评价表(六年级) 姓名 出生年月 年级 评价 内容 评价标准 评价等级 评价人 优 良 合格 热爱体育运动，学会锻炼方法，养成锻炼习惯 优：“两操”能保质保量完成。课上不缺勤，不早退，守纪律。课堂练习完成质量好，姿势正确，动作协调优美。刻苦锻炼身体，学会锻炼方法。良：“两操”能保质完成，不缺勤，不早退，守纪律，课上练习能较好完成，姿势正确，动作自然，养成良好的锻炼习惯。合格：“两操”能保质完成。课上练习完成较好。 自评 同学 老师 讲卫生，养成良好的卫生习惯 优：能定时洗澡，勤洗头，饭前便后洗手。衣着整洁，大方合体，懂得一些卫生常识，养成了良好的卫生习惯。良：能自己搞好个人卫生，经常剪指甲，懂得一些卫生常识，衣着整齐大方。 合格： 个人卫生保持较好，衣着合体、大方。 自评 同学 老师 读写坐立姿势正确 优：读写坐立姿势标准，能够按照老师的要求去做。良：读写坐立的姿势比较标准，并能听从教师的指导，合格：读写坐立姿势基本正确。 自评 同学 老师 按时做眼保健操， 优：能完整的做完整套操，且做操姿势标准、优美，紧随节奏。良：能完整的做完整套操，姿势比较标准，有节奏。合格：基本能做完整套操，有节奏。 自评 同学 老师 心理健康情况 优：做事认真负责，遇到困难不会信，努力克服，适应能力强，积极与他人交往，具有创新意识。良：做事认真，有一定的适应能力，能与他人主动交往。合格：能做好一件事，能与他人交往。 自评 同学 老师 2015年禾丰小学学生 实践技能素质评价表(六年级) 姓名 出生年月 年级 评价内容 评价标准 评价等级 评价人 优 良 合格 积极参加公益劳动，能吃苦耐劳 优：能主动做好值日，积极参加公益劳动，具有不怕脏，不怕累的精神，吃苦耐劳，任劳任怨。良：能主动做好值日，能积极参加公益劳动，不怕脏不怕累。合格：能主动做好值日，并愿意参加公益劳动。 自评 同学 老师 主动参加家务劳动 优：能积极主动参加家务劳动，做事有条理，质量高，效率高。良：能积极主动参加家务劳动，做事有条理。合格：能主动参加家务劳动。 自评 同学 老师 爱护公物，珍惜劳动成果，勤俭节约 优：自觉爱护公物，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。良：自觉爱护公物，珍惜劳动成果，有一定的集体荣誉感。合格：自觉爱护公物，珍惜劳动成果。 自评 同学 老师 了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具 优：了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具。良：了解一些简单的生产劳动常识，基本上能使用简单劳动工具。合格：了解一些简单的生产劳动常识，能使用部分简单劳动工具。 自评 同学 老师 掌握一定的信息技术知识并能主动搜集整理信息 优：能熟练的运用信息技术的手段查询信息。良：能根据教师的要求去查询相关的信息知识。 合格：在教师的指导下能在网络上查询相关的信息。 自评 同学 老师 有一定的观察思维能力和实践能力，能主动开展社会实践 优：养成了良好的观察思维习惯，思考问题有一定的逻辑性，想象力丰富，实践活动有创意，效果好。良：初步养成了观察思维习惯，想问题思路清晰，有一定的创新意识，动手能力较强。合格：能按教师的要求观察事物，思考问题，做事认真，能按要求完成实践活动。 自评 同学 老师 劳动课表现 优；劳动中表现突出，积极完成劳动任务。不怕脏，不怕累。良：劳动中服从教师的安排，能顺利完成教师布置的任务。 合格：能完成教室布置的劳动任务。 自评 同学 老师 2015年禾丰小学学生 身心健康素质评价表(五年级) 姓名 出生年月 年级 评价 内容 评价标准 评价等级 评价人 优 良 合格 热爱体育运动，学会锻炼方法，养成锻炼习惯 优：“两操”能保质保量完成。课上不缺勤，不早退，守纪律。课堂练习完成质量好，姿势正确，动作协调优美。刻苦锻炼身体，学会锻炼方法。良：“两操”能保质完成，不缺勤，不早退，守纪律，课上练习能较好完成，姿势正确，动作自然，养成良好的锻炼习惯。合格：“两操”能保质完成。课上练习完成较好。 自评 同学 老师 讲卫生，养成良好的卫生习惯 优：能定时洗澡，勤洗头，饭前便后洗手。衣着整洁，大方合体，懂得一些卫生常识，养成了良好的卫生习惯。良：能自己搞好个人卫生，经常剪指甲，懂得一些卫生常识，衣着整齐大方。 合格： 个人卫生保持较好，衣着合体、大方。 自评 同学 老师 读写坐立姿势正确 优：读写坐立姿势标准，能够按照老师的要求去做。良：读写坐立的姿势比较标准，并能听从教师的指导，合格：读写坐立姿势基本正确。 自评 同学 老师 按时做眼保健操， 优：能完整的做完整套操，且做操姿势标准、优美，紧随节奏。良：能完整的做完整套操，姿势比较标准，有节奏。合格：基本能做完整套操，有节奏。 自评 同学 老师 心理健康情况 优：做事认真负责，遇到困难不