2015春人教版三年級下数学六单元导学案.docVIP

三年级数学（下）导学案 单元 主题 第六单元 年、月、日 主备人 韩荣 单元学 习内容 1、认识年、月、日（例1）。 2、平年、闰年（例2）。 3、24时计时法 4、解决问题：简单的经过时间的计算（例3）。 单元教 材分析 学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。在编排上有以下特点： 1、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。 2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，放手让学生探究。 3、组织开展丰富的实践活动。 单元学 习目标 1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 单元学 习重点 学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。能计算简单的经过时间。 单元学 习难点 学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。能计算简单的经过时间。 单元课时安排 6课时 三年级数学（下）导学案 课　　题 认识年、月、日 教学时间 学习内容 教科书第76～78页的例1 教学课时 第1课时 学习目标 1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 学习重点 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 学习难点 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 课前准备 课件、年历等。 导学流程 个性修改 复述回顾 1、猜一猜 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。（日历） 2、填一填 （1）我们学过的时间单位有 、 、 ，今天我们将学习 、 、 ，也是常用的时间单位。 （2）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做（ ）。 （3）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？（ ） （4）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？（ ） 3、自学教科书第76～78页的例1 自主学习 合作交流 自学导读： 1、认识年历 （1）请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？ （2）年历上标注了哪些特别的日子？你还经历了哪些特别的日子？ （3）4人小组讨论，互相交流完成例1下面的表格和题型。 2、记忆大、小月 （1）通过刚才的学习，我们知道了1年有（12）个月，其中有（7）个大月，（4）个小月，（1）个特殊的（二）月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？ （2）自学课本78页上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？ 歌诀：（ ） 。 （3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。 展示点拨 1、国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等 2、你能根据2012年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。） 3、小结：一年有几个月？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？ 4、汇报记忆大小月。 歌谣：一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。 自我检测 1、教材第77页“做一做”。 2、教材第78页“做一做”。 3、完成练习十七1、2、3题。 巩固提升 1、一年有（ ? ?）个大月，有（　　　）小月。 2、9月1日开学的前一天是（　　）月（　　）日； 3、12月30日的后一天是（　　）月（　　）日； 4、你的生日是（　　）月（　　）日； 5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？ 总结评价 同学们，这节课你们都有哪些收获？给大家分享一下吧！ 板书设计 　　　　　　　　　认识年、月、日 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个） 1年 12个月 30天：四、六、九、十一 小月（4个） 28天 29天 二月 特殊月 导学反思 三年级数学（下）导学案 课　　题 平年和闰年 教学时间 学习内容 教科书第79