4.1物質跨膜运输的实例(二)学案(人教版必修1).docVIP

第一节 物质跨膜运输的实例（二） DATE \@ yyyy-MM-dd 2013-11-12 【学习目标】 细胞膜知识目标：进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 细胞膜 能力目标：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。 情感目标：充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神。 【重、难点】 植物细胞质壁分离及复原实验和应用。 预习导学案 一、实验探究植物细胞吸水和失水 1.探究实验的一般过程 提出问题→________→设计实验→________→分析结果，得出结论→__________→进一步探究。 2.实验原理 成熟的植物细胞的________相当于一层半透膜，_______具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 3.实验过程 ________→显微镜观察→实验现象(细胞发生质壁分离和复原)→得出结论。 二、物质跨膜运输的其他实例 1.水稻吸收__________多，吸收__________少；番茄吸收__________较多，吸收__________较少。说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。 2.人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。 3.不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。 4.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输不都是这样，这取决于细胞__________的需要。 5.细胞膜功能特征：细胞膜和其他生物膜都是__________。选择透过性是活细胞的一个重要特征。 教学导学案 【学习过程】 一. 植物细胞吸水和失水的实验探究过程及应用 阅读探究实验“植物细胞的吸水和失水”，回答下列问题： （1）该实验提出的假设、实验思路、预期实验结果分别是什么？ （2）实验取材： 的洋葱鳞片叶。为什么？ 有紫色大液泡，便于观察 。 （3）实验步骤： 制作____________________ →用_______ 显微镜观察（此时为正常形态的细胞，有一个_____色的__________，原生质层紧贴________ ）→滴加___________ ，使洋葱鳞片叶表皮细胞处于高浓度溶液中（操作是________________________________________ ） →用_______ 显微镜观察（此时细胞的状态为：质壁分离）→滴加__________，使洋葱表皮细胞处于清水中→用______ _显微镜观察（此时细胞的状态：质壁分离复原。） 【思考】在植物细胞的质壁分离过程中，液泡体积________ _，颜色_______ _，细胞液浓度 ，吸水能力____ _； （4）质壁分离中的“质” 是指__________________ _，“壁”是指_______________。 （5）植物细胞发生质壁分离复原现象的原因：（在横线上填上结构名称） ________ ________ __ __________ __________ __________ __________ __________ （伸缩性小）具有 （伸缩性小）具有 全透 性（即水分子 和溶解在水里的物质都能够自由通过） （伸缩性大）具有 （伸缩性大）具有选择透过性（相当于半透膜） ①外界溶液浓度________细胞液浓度时，细胞失水，发生_________________现象。 ②外界溶液浓度________细胞液浓度时，细胞吸水水，发生__________________________现象。 注意：发生质壁分离的内因： 的伸缩性大于 的伸缩性，外因： 。 （6）如果把0.3g/mL的蔗糖溶液换为0.5g/mL的蔗糖溶液，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的速度会 ，质壁分离程度 。最后能否发生质壁分离复原？ 不能 。为什么？细胞因失水过多而死亡 （7）将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的KNO3溶液（浓度大于细胞液），洋葱表皮细胞会发生什么现象？ 当洋葱鳞片叶表皮细胞放入KNO3溶液中后，由于细胞液浓度_______KNO3溶液浓度，洋葱鳞片叶表皮细胞_________水，发生_________________；但K离子和NO3离子会透过原生质层进入_________________