34岁幼儿教育.docVIP

3-4岁幼儿情绪发展与教育 ??? 一、情绪发展的特点?? （一）情绪表现具有外露性、冲动性和易感性??? 外露性：3-4岁幼儿的情绪还和婴儿的情绪差不多，他们的全部情感表露于外，高兴了就笑，急了就哭；对喜欢的人寸步不离，对不喜欢的人不去亲近。他们的情感没有丝毫掩饰和虚假，既纯又真。??? 冲动性：3-4岁幼儿的大脑皮层兴奋容易扩散，皮层对中枢控制能力很差，他们的情绪还很容易冲动。他们还不善于控制和调节自己的情绪，时常表现出眼泪未干又笑得很开心。例如，当他们得到玩具时，会高兴得笑出声，而当玩具被别人拿走时，又会急得大哭起来。此外，这个阶段的孩子常因环境的变化，或一点点小事而发脾气，他们完全不能控制自己，甚至听不进好言相劝，短时间内不易平静下来。??? 易感性：3-4岁幼儿的情绪不稳定，意识性或有意性很低。他们的情绪非常容易受周围人的感染和影响。例如，别的孩子大声叫嚷时，他也跟着大声叫嚷，别的孩子表现惧怕的情绪，他也表现惧怕的情绪。家长的情绪对幼儿也有较大影响，通常大人喜欢的，他们也喜欢，大人厌恶的，他们也容易厌恶。?? （二）情绪理解能力初步发展? ??1、具有一定的移情能力??? 3-4岁幼儿生活活动范围扩展，他们在与周围世界的充分互动过程中，情绪不断分化与发展。这一发展阶段的幼儿求知欲和好奇心极强，能够体会到认识世界的快乐与迷惑，逐渐开始了解快乐、