小学班级文化建设的策研究2.docVIP

小学班级文化建设的策略研究 黄锦晶（1220330033） 摘要：班级是学生发展必要的环境之一，学生的全面发展不能脱离优异的班级文化,班级文化建设真实地体现了现代教育理念。班级文化建设是一个放在教育工作者眼前的崭新的课题，它对于我们进一步提高教育教学质量，为社会培养合格的人才有着重要的意义。本文阐述了小学班级文化建设的作用和途径，针对目前小学班级文化建设所存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了具体可行的解决策略。 关键词：小学；班级文化建设；研究 一、班级文化建设的重要性 班级文化是班级管理的关键,对学校的成长、学生的发展和教师的成长都有着远大的意义。话说蓬原先长在大麻田里，不用扶持也能自然挺直。白色的细沙混在黑土中，长时间跟它一起自然就变黑了。说明环境对人的影响之重，可见班级文化建设对班级成员的身心发展具有重要作用，特别对小学生影响更大。完整的班集体才能塑造健全的人。 （一）班级文化的基本概念 1．学校文化 学校文化体现在学校的教学、管理、组织和生活的等方方面面的一种文化形态, 是对学校所有成员承认和遵循的价值、道德、行为，办学理念、管理方法和规范的综合体现。是由全校师生在长时间的教学实际过程当中积淀、创造出来的一种教育结晶。学校文化实质就是通过对学生进行道德熏陶，帮助学生在潜移默化中接受道德规范，实现道德成长。这是学校作为一个特殊的社会群体独特的生存形式，它体现在学校的办学理念、教育教学和行为方式等方面。 2．班级文化 班级文化属于学校文化的一部分，近些年引起好多人的重视，比较代表性的见解主要有： 有人认为“班级文化是一种教育存在。”班级文化有广义和狭义之分，广义的班级文化是指班级生活中一切文化要素，而狭义的班级文化特指班级全体成员创造出来的独特文化。”有人认为“班级文化是指在班主任的引导下，所有人朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”还有人认为“班级群体文化简称班级文化，即作为社会群体的班级的所有成员或部分成员所共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物质化反映。”班级文化是什么呢？笔者认为就是以班主任为主导，由班级中全体成员共同创造出来具有班级特色也能体现班级生活方式，并带有本班特有的文化氛围。 （二）班级文化建设的作用 1．班级文化对于学生的教育具有促进作用 班级是学生学习和生活的重要场所，每一个构成要素都对学生有着耳濡目染的影响尤其是文化因素。蓬勃向上的班级文化对学生的教育起着促进作用，学生会自主地、自觉地适应着文化的陶冶。每个学生都是完整的生命体，只有在完好的班集体才能促进其认知、情感、态度与价值观的发展，所以班级文化对其就起到了决定性的作用。 2．班级文化对于班级管理具有导向作用 班级文化就是在班级管理目标、管理制度及管理内容的制定上逐渐形成的。班级文化的形成对班级管理起着指导作用，那就要求班主任制定好班级管理计划，以此约束学生。班级文化对学生方方面面都有影响，能有效地指导学生判断对错。但这会是一个缓慢的过程，具有时效性，可通过班级文化文化潜移默化地影响学生。 3．班级文化对学校文化建设具有推动作用 班级文化建设是学校文化建设最重要的一方面，学校文化和班级文化是相互依存的关系。班级文化建设离开不了学校文化建设的辅助，学校文化建设也少不了班级文化的衬托。当一个班级具有鲜明的特色，学生也就具备着特别的表现，这样就会成为学校的亮点，成为教师和学生心中的品牌，这个班的班级文化就会泛化为整个学校的文化。从每个班级着手，各个班级突出发展班级文化特色会带动学校文化特色的发展，所以建设优秀的班级文化对学校文化起推动作用。 二、小学班级文化建设的途径 （一）树立班级价值观，塑造学生的班级认同感 班级精神就是存在于学生的学习、生活和工作等方面的一种精神状态，班级的班训、班歌、班徽和口号等班级价值观的确立需根据学校和学生的实际情况,且在征得大部分学生同意。小学阶段是学生形成价值观的启蒙阶段，教师必须循循善诱，使其形成正确的价值观，以班级的价值观评判标准让学生自己学会反思。班级价值观的形成，不能以学校价值观和其他班级的价值观为参照，必须从班级教育实际活动和班级成员的生活实际中提炼出与本班特点相关联的价值观。 （二）明确班级文化，塑造优秀的班集体形象 班级形象就是班集体给别人的客观感受，它是班级文化的外显形态。良好的班级形象有利于增强班级的合力，增进学生间的人际交往，有利于提升班集体的形象。班主任可以带领全班同学开展活动，通过各种活动展示班级的班徽、班旗、班歌、班服等班级标志以引起学校广大师生的注意给他们留下美好的印象。此外，班级还可举办诸如知识竞赛、文娱晚会、运动会等等丰富多彩的班级活动来展示班级形象。面