关于余杭区高中物教师强基集训培训培训课程设置的研究.docVIP

设置精品课程 提升培训实效 ——关于余杭区高中生物教师强基集训培训成效的实践与研究 余杭区教师进修学校 李福生 关键词 基于需求 优化课程 夯实基础 提升能力 余杭区高中生物教师强基集训的背景 1.培训的缘起 余杭区经过六年的高中新课程教学实践，广大生物教师熟悉新课程的教学理念，了解课程标准的基本要求，能适应课堂教学方式的变革，能关注学生学习方式的多样化，教师的整体素养有了普遍的提高。但实践表明，部分生物教师对新教材的整体结构缺乏认识，尤其对选修教材“新知识”难以把握，对学科能力的发展目标不明晰，学科思想方法的认识上也有待加强，这在很大程度上影响了教师的专业成长。 区教育局非常重视，由进修学校和教研室两家单位联合办班，依托华东师范大学师资力量，于2011年8月21日——28日对高中生物教师进行集中90学时的培训。 2.培训理念 以提升教师的“学科素养”为突破口，着力更新高中生物教师的学科知识和能力结构，促进教师理解学科思想、掌握学科研究方法，从而强化教师研究教材、把握学生学科思维规律的能力，最终达成提高学科教学质量之目的。 3.课程要求 ①课程选择的依据：根据高中生物学科发展的特点、课程标准和新教材的内容，研究高中生物教师的能力结构和学科素养，从现实需要和未来发展两方面结合设计培训课