2013年加强思想道建设_教案.docVIP

教 案 教案题目： 加强思想道德建设 授课班级： 高二（2）班 姓 名： 乔 永 峰 单 位： 永昌县第四中学 二○一三年 十月二十四日 课 题 加强思想道德建设 教学内容 《思想政治3 文化生活》第四单元第十课第一框题 课 型 新授课 授课时间 45分钟 授课人 乔永峰 教材分析 发展先进文化的中心环节，从宏观上看，在解决了是什么、为什么、怎么看之后的怎么办的问题。从微观看，是介绍思想道德建设主要任务(是什么)、地位与作用(为什么)以及怎么建立思想道德体系(怎么办的)问题，是全书目的与归宿。 学情分析 学生在初中思品课中已了解诚实守信、道德理想等内容，高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。但本框涉及理论较深，内容相对传统，话语表述高大空，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议。 教学目标 知识目标 识记：社会主义思想道德建设的主要内容。理解：加强社会主义思想道德建设的必要性和重要性。分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。 能力目标 通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。 情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 教学重难点 重点 思想道德建设的重要性。 难点 建立社会主义思想道德体系的要求。 教学方法 讲授法、课堂讨论法、情景教学法、启发式教学、合作探究法等 教学用具 多媒体教学设备 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、导入新课： 请同学们观看视频（略），折射出一种社会现象：行为失范，道德滑坡。从而引出本课的主题：加强思想道德建设。 感悟、思考、分析，回答相应问题。 引入课题。使学生心灵产生共鸣，提高学生明辨是非的能力。 二、展示目标：见上（略） 集体朗读，明确目标，有的放矢。 整体了解本课的相关知识，提高学生的预见性。 三、自学导读： 投影出示以下问题—— 1、为什么要进行思想道德建设？ 2、社会主义思想道德建设的具体要求是什么？ 3、社会主义荣辱观的主要内容是什么？ 4、社会主义荣辱观的地位和作用是什么？ 5、我国公民的基本道德规范是什么？ 结合所示问题认真阅读教材，夯实基础知识 课本上进行勾、划、圈、标注、批注。 完成教学目标1，提高学生的阅读能力和自学能力。 提高学生的动手能力。 四、综合探究活动 探究活动一：“体验” （投影出示格言及图片）问题如下 思考： 1、你还能举出至今仍有生命力的中华传统美 德格言吗？ 2，在中国共产党领导人民进行革命、建设和 改革的过程中，涌现出许多道德模范。在你看 来，他们有什么共同特点? 师：（启发点拨） 中华文化源远流长，中华美德代代相传。 我们心目中的道德典范，为思想道德建设提供了榜样示范作用。 传统美德≠传统道德。 道德典范具有时代性。 探究活动二：“透析” 1.自主学习完成—— 社会主义思想道德建设的主要内容 2.合作讨论完成—— ①结合“小悦悦事件”谈谈为什么要加强社会主义思想道德建设？ ②结合教材谈谈怎样加强思想道 德建设？ 师：（启发点拨） 1．核心： 原则：重点：基本要求：着力点： 四个基本：两个树立： 2．①继承中华民族的优良传统道德，充分发挥道德模范的榜样作用。 ②社会主义思想道德建设的基本要求P105 ③树立社会主义荣辱观 ④倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 探究活动三：“践行” （投影出示“八荣八耻”和08年中国透视资料） 1.毒奶粉事件产生的原因有哪些？ （提示：可从经济、法律、道德多角度思考） 2.在毒奶粉事件中，奶农、公司和相关国家公职人员违背了“八荣八耻”的哪些内容？ 3.针对毒奶粉事件，请你参考教材谈谈怎样树立社会主义荣辱观？ 教师：（启发点拨） 1，毒奶粉事件原因；2，建设思想道德体系的措施。（市场经济 、法律规范、传统美德）。 阅读教材并结合日常积累的文学常识和生活感悟，分析，积极思考，分组讨论，回答问题。 以小组形式合作探究。了解思想道德建设的两个宝贵资源——传统美德和党的优良传统道德。 通过自