XX小學交互式电子白板的使用.docVIP

交互式电子白板的使用 一、交互式电子白板的含义 电子白板的使用意味着我们由传统的填鸭式教学转化为交互式教学。 交互式教学法是20世纪70年代初出现的一种新的教学法?它以语言功能为纲,着重培养交际能力?也被称为交际法,或功能-意念法?它强调语言教学必须以“学生”为中心,教师应提供真实的有意义的语言材料,创设真实自然的语言环境,使学生进行有意义的学习?教学过程围绕语言功能的特定任务而展开?交互式教学法吸收了其它教学流派的优点,形成了自己的优势? 交互式教学最早由Palincsar(1982)提出,之后又得到了进一步的研究和发展(Plincsar Brown, 1984; Palincsar, 1986; Brown Palincsar, 1989)?它最初是一种以支架式教学(scaffolding)思想为基础来训练学生的阅读策略的教学模式,今天我们也把它运用到大学英语的教学实践中? 交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。” 交互式电子白板是将传统的黑板与计算机技术有效的结合在一起的一种新媒体。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。白板操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，我们可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板是集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，我们使用起来非常方便。 二、交互式电子白板的使用方法 （一）操作方法 1、电子白板开机： 接通电源——打开机柜——抽上电钮——打开？？——打开电脑主机 2、电子白板关机（同上相反） 3、实物展示台的操作方法（老师示范操作） 4、基本操作： 感应笔的功能：（1）进入电脑桌面——如果笔单击一下桌面，就可以变成鼠标左键，如果轻按笔侧键，就可以变成右键。 （2）进入白板上——单击笔，就可以进行书写了，如果轻按笔侧键，就可以变成选择状态，如果移动所选择的内容，就进入一种漫游状态。要切换回来，就再轻按笔侧键，就变成原来的状态了。 （二）安装与定位 我们的软件已经安装了，主要是对电脑桌面定位的操作，如果已经定了位的一般就不再定位了，但当我们在书写等使用不灵敏时，就需要对电脑重新定位。其操作方法是： 首先我们看白板的右下角的定位光标，如果是绿色，就是在正常状态。定位的过程是： 定位时采用十三点定位法：前九点对白板定位，后四点对快捷菜单定位。具体操作看我演示。 三、软件学习 点击软件功能键，出现浮动工具栏。上面一排是主工具栏，下面一排是辅助工具栏，而每一个工具栏都有一个名称，也有着自己的辅助功能。这是我们教师学习电子白板所必须掌握的知识。另外，电子白板左右两边的按钮，也有着各自不同的功能，我们将一一学习他们的使用方法。 （一）电子白板的五个主要工具选项卡，它们分别叫做开始选项卡、页面选项卡、插入选项卡、笔盒选项卡、学科工具选项卡，我们首先应了解这五个选项卡所有的功能，才能真正为我们教学所用。（具体演示操作） 1、开始选项卡：开始选项卡中提供了软件中的常用功能按钮，如 REF _Ref283379755 \h \* MERGEFORMAT 错误！未找到引用源。所示。该选项卡提供文件的新建、保存、关闭、删除，软件模式的切换，常用书写工具的编辑等常用功能。 我们点击这个选项卡，下面出现的工具栏是我们常用的工具。所以，我们这些初学的老师，必须把这个选项卡里的各个工具的功能和使用方法学会。 选择：可对选中笔迹、图形、音视频等对象进行编辑。（在白板上画一个三角形： 点击绘图——画三角形——点击选择——出现四个角）左上角是移动，右上角是旋转，右下角是放大或缩小，左下角是编辑。（如何对图形进行编辑？以后讲） 智能笔：智能笔够对用户手绘的图形进行智能识别，如线段、角、三角形等，并针对不同的图形提供了不同的控制点，可以对图形形状进行调整，如右图。（在白板上画几个几何图形或线条等） 硬笔：模仿钢笔、圆珠笔、粉笔等硬笔的书写笔迹。（画几笔） 软笔：模仿毛笔的书写笔迹，可以描绘出笔锋以及笔迹的轻重缓急。（写个字） 笔色：单击该按钮弹出如 REF _