[小學奥数专题15】1-3-3循环小数计算题库学生版.docVIP

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 1-3-3.循环小数与分数的拆分.题库 学生版 page PAGE 5 of NUMPAGES 5 循环小数的计算 循环小数的计算 教学目标 教学目标 循环小数与分数的互化，循环小数之间简单的加、减运算，涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题． 知识点拨 知识点拨 1.的“秘密” ，，,…, 2.推导以下算式 ⑴；；；； ⑵；；； ； 以为例，推导． 设，将等式两边都乘以100，得：； 再将原等式两边都乘以10000，得：， 两式相减得：，所以． 3.循环小数化分数结论 纯循环小数 混循环小数 分子 循环节中的数字所组成的数 循环小数去掉小数点后的数字所组成的数与 不循环部分数字所组成的数的差 分母 n个9，其中n等于循环节所含的数字个数 按循环位数添9，不循环位数添0，组成分母，其中9在0的左侧 ； ； ； ，…… 例题精讲 例题精讲 模块一、循环小数的认识 在小数上加两个循环点，能得到的最小的循环小数是_______(注：公元2007年10月24日北京时间18时05分，我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”由“长征三号甲 真分数化为小数后，如果从小数点后第一位的数字开始连续若干个数字之和是1992，那么是多少? 真分数化成循环小数之后，从小数点后第1位起若干位数字之和是，则是多少？ 真分数化成循环小数之后，小数点后第2009位数字为7，则是多少？ （2009年学而思杯4年级第6题）所得的小数，小数点后的第位数字是 ． 写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立：0.6+0.06+0.006+……=2002÷______ 。 下面有四个算式：①0.6+0.②0.625=；③+===；④3×4=14；其中正确的算式是（ ）.（A）①和② (B) ②和④ (C) ②和③ (D) ①和④ 在混合循环小数的某一位上再添上一个表示循环的圆点，使新产生的循环小数尽可能大，请写出新的循环小数。 将化成小数等于0.5，是个有限小数；将化成小数等于0.090…，简记为，是纯循环小数；将化成小数等于0.1666……，简记为，是混循环小数。现在将2004个分数，，，…，化成小数，问：其中纯循环小数有多少个？ 模块二、循环小数计算 计算：（结果写成分数形式） 计算：0．3+0．=_____(结果写成分数)。 请将算式的结果写成最简分数． 计算: （结果用最简分数表示） 将的积写成小数形式是____. 计算： 计算 （1） （2） ⑴ ⑵ ⑴计算： ⑵________． ⑴ ； ⑵ (结果表示成循环小数) （ ）。 计算 (结果表示为循环小数) 某学生将乘以一个数时，把误看成1.23，使乘积比正确结果减少0.3.则正确结果该是多少? 计算：，结果保留三位小数． 将循环小数与相乘，取近似值，要求保留一百位小数，那么该近似值的最后一位小数是多少? 有8个数，，,,,是其中6个，如果按从小到大的顺序排列时，第4个数是，那么按从大到小排列时，第4个数是哪一个数? 和化成循环小数后第100位上的数字之和是_____________. 将循环小数与相乘，小数点后第位是 。