4-3正向工程逆向工程.docVIP

《4.3 正向工程和逆向工程》 1. 目标概述 [2分钟] 2 2. 回顾 [3分钟] 2 3. 课程知识点讲解 2 3.1. 正向工程(forward engineering)[30分钟] 2 3.2. 逆向工程（Reverse Engineering）[30分钟] 3 3.3. 任务解决 [20分钟] 3 4. 精练 [45分钟] 3 5. 小结 [5分钟] 3 6. 考核点 4 7. 作业答案 4 8. 扩展练习 4 9. 学生问题汇总 4 10. 教学后记 5 本节目标 本节讨论模型的正向工程和逆向工程。本节包括以下主要内容： 正向工程的基本概念 利用Rose工具生成代码框架 逆向工程的基本概念 利用Rose工具从代码中生成模型 通过教学使学生了解正向工程和逆向工程的概念和实现，并独立完成本节提出的任务。 本节重点 正向工程的基本概念 利用Rose工具生成代码框架 逆向工程的基本概念 利用Rose工具从代码中生成模型 本节难点 无 授课课时 2课时 教法建议 在讲述本节内容时要注意理论联系实践。 目标概述 [2分钟] 本节讨论系统的实现视图：组件图和部署图。并提出了本节应该完成具体任务。 回顾 [3分钟] 回顾在上一节讲述的有关对象图的知识。[讲述+提问] 课程知识点讲解 正向工程(forward engineering)[30分钟] 引入： 正向过程是通过到实现语言的映射而把模型转换为代码的过程。 主题： 使用Rose生成代码的基本步骤有6步： （1）检查模型 （2）创建组件 （3）将类映射到组件 （4）设置代码生成属性 （5）选择类，组件和包 （6）生成代码 [以实例讲述利用Rose工具生成代码框架的具体步骤] 逆向工程（Reverse Engineering）[30分钟] 引入： 逆向工程是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。 主题： 逆向工程涉及的对象可分为三类： 数据：作为学习、推理和讨论基础的实际信息。 知识：所知内容的总和，包括数据以及从数据中推导出的关系和规则。 信息：相互交织的交流知识。 基于这三类对象，Scott R.Tilley等人给出了逆向工程的三个规范活动：数据收集、知识组织、信息浏览。 [以实例讲述利用Rose工具实施逆向工程的具体过程] 任务解决 [20分钟] 任务： 现在，HNS图书管理系统的分析和设计工作已经基本完成，即将进入编码阶段。为了加快编码进度，可以利用建模工具执行正向工程，将系统中的模型转换成指定语言类型的代码框架，现系统分析部指派您完成该项任务。 [通过任务实现讲述如何利用Rose工具生成代码框架] 精练 [45分钟] 任务：[安排学生在课堂上完成] 请您根据本节所学知识，对HNS图书馆管理系统实施逆向工程，以保持代码与模型的同步。 实现： 参照4.3.2逆向工程实现。 小结 [5分钟] 本节学习了以下主要内容： 正向工程的基本概念 利用Rose工具生成代码框架 逆向工程的基本概念 4．利用Rose工具从代码中生成模型 考核点 考核点1：正向工程的基本概念 考核点2：利用Rose工具生成代码框架 考核点3：逆向工程的基本概念 考核点4：利用Rose工具从代码中生成模型 作业答案 1：什么是正向过程，使用ROSE工具实现正向过程有哪些基本步骤？ 答：正向过程是通过到实现语言的映射而把模型转换为代码的过程。 使用Rose生成代码的基本步骤有6步： （1）检查模型 （2）创建组件 （3）将类映射到组件 （4）设置代码生成属性 （5）选择类，组件和包 （6）生成代码 2：什么是逆向工程，逆向工程有哪些特性？ 答：逆向工程是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。 逆向工程涉及的对象可分为三类： 数据：作为学习、推理和讨论基础的实际信息。 知识：所知内容的总和，包括数据以及从数据中推导出的关系和规则。 信息：相互交织的交流知识。 3：使用Rose工具对你曾经编写过的一个JAVA程序实施逆向工程。 答： 学生问题汇总 （注：汇总学生在学习过程中容易出现的问题） 正向工程可以替代编码吗？ 逆向工程有什么作用 教学后记 本节重点介绍UML建模中的正向工程，逆向工程。让学生了解很多的建模工具支持正向工程和逆向工程，即建模完成后编码过程会变得很简单。 学生对正向工程比较感兴趣，掌握较好。在做逆向工程时增加代码有些学生没有把类和实际文件关联，要注意强调。 课程名称：软件建模技术（UML） 第四章 应用建模 The rectificat