思想道德修养与法律基教学大纲.docVIP

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称：思想道德修养与法律基础 课程学时：36学时 课程学分：2 适用专业：本专科所有专业 （一）课程的性质和任务 课程的性质：“思想道德修养与法律基础”课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。 课程的任务：结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 （二）相关课程的衔接 《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。它与思想政治理论课课程体系中其它四门课关系密切。马克思主义原理课、毛泽东思想邓小平理论及三个代表概论课等课程为本课程提供方法论和理论原则、政治导向。形势政策课程及中国近代史纲要为本课程直接提供历史和现实本的材料，本课程和其它学科也密切融合。它的体系建立在众多的学科基础之上，以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托，又为学生顺利学好其它课程提供精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。 （三）教学的基本要求 要求学生了解大学生的历史使命和成才目标，所处的时代背景，科学人生观的基本理论，社会主义道德建设的基本体系，以及适应大学生活需要解决的相关思想问题，并充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，懂得马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容。理解加强思想道德修养和法律修养对个人成才以及国家建设的重大意义，掌握本课程的理论体系和加强思想道德法律修养的基本方法，做到：坚持知行统一；注重科学思维；强化自我教育；积极投身社会实践，以适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。 二、教学目标 通过本课程的教学，对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生提高思想道德素质，增强社会主义法制观念，解决他们在成长成才过程中遇到的实际问题，完善大学生的理想人格，指导他们的长远发展。 三、教学要求 1、讲课内容逻辑清晰、主次分明，语言简明、易懂、生动； 2、注重理论联系实际，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体； 3、课内学习与课外实践结合，加强对学生的实践能力训练。 四、教学方法 课堂教学为主，采用灵活多样的教学方法，将课堂教学与社会实践结合起来，充分利用多媒体教学手段以及第二课堂，采用多种多样的教学方法，延伸和深化本课程的教学。在教学中主要采用理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学、参加社会实践活动等。 五、讲授内容 绪论 珍惜大学生活　开拓新的境界 课 时：2课时 教学目标 阐释大学生人生新阶段的特点及大学生肩负的历史使命，了解道德与法律的关系，掌握社会主义荣辱观的要求，了解本课程的性质、任务和基本内容，明确学习本课程的意义；端正学习态度、掌握正确的方法，增强学习的自觉性和积极性 教学重点和难点 教学重点：1、大学生活特点，优良学风的培养；2、大学生的历史使命和成才目标；3、学习和实践社会主义荣辱观；4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 教学难点：学习和实践社会主义荣辱观 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。确立独立生活意识；虚心求教，细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。 二、树立新的学习理念，培养优良学风 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。大学生要形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 确立成才目标，塑造崭新形象 大学生的全面发展，即德智体美的全面发展。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质和法律素质是人的基本素质，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。同学们应当通过理论学习和实践体验，树立建等的理想信念，陶冶高尚的道德情操，增