2013年王堂小学深开展“改进作风、优化经济发展环境、优化生态环境”活动宣传发动阶段总结.docVIP

2013年王堂小学深入开展“改进作风、优化经济发展 环境、优化生态环境”活动宣传发动阶段总结 溧河乡王堂小学 2013.7 2013年王堂小学深入开展“改进作风、优化经济发展 环境、优化生态环境”活动宣传发动阶段总结 为改进作风、优化经济发展环境、优化生态环境，营造干事创业的浓厚氛围，按照《2013年王堂小学深入开展“改进作风、优化经济发展环境、优化生态环境”活动方案》的要求，我校进行了“一改双优”活动的宣传发动，现将第一阶段宣传发动阶段活动总结如下： 一、高度重视，严密部署。 学校领导高度重视“一改双优”工作，把“一改双优”工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实“一改双优”工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他领导为成员的“一改双优”领导小组，具体负责“一改双优”工作，制定了学校“一改双优”制定了学校“一改双优”实施方案，部署动员。召开学校“一改双优”活动动员会，安排部署工作任务，明确职责分工。结合学校实际制定专项工作方案，召开协调会议，做好前期各项准备。采取灵活多样、务实管用的方式，利用教师会组织教师认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习中央、省、市、区关于转变工作作风、优化经济发展环境、优化生态环境的重要文件，通过系统的学习，使广大党员干部深刻认识开展党的路线教育实践活动、开展“一改双优”活动的重要性和必要性，增强推进工作的积极性、主动性和自觉性。 在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。以中央、省、市、区关于转变工作作风、优化经济发展环境、优化生态环境的重要文件为依据，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点；以激发教师的事业心、责任感；以促进教师树立正确的人生观、价值观，促进教师转变教育观念，热爱学生、团结协助、依法从教、为人师表为目标，切实解决我校教师中存在的问题，提高服务意识和业务能力，改进工作作风教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了“一改双优”目标责任书，进一步明确了责任。 二、学习典型，重塑形象。 只有始终抓住“一改双优”活动不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把“一改双优”活动贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把“一改双优”活动不断推向新的高峰。 抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师教师讨论，谈体会，谈感想。 三、抓住重点，自查自纠。 针对“一改双优”活动的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到“一改双优”活动建设中去，大力配合学校开展“一改双优”活动工作，把“一改双优”活动和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做“一改双优”活动的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 4、设立“一改双优”活动投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对“一改双优”活动的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。 5、开展“一改双优”活动家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。 6、学校将“一改双优”活动建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了”一改双优”建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师“一改双优”情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 四、提高效率，文明执教。 通过学校的“一改双优”活动，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 1、严格纪律：不准在课堂外和休息时间办任何补课班，不准以各种借口和理由搞任何形式的家庭有偿辅导。这项，从根本上无条件地堵截了乱收费办班的问题，解决了个别教师“课堂教学留一手”，“课后补课露一手”的问题，端正了学校的风气。学校还明确要求，教师不得跨学校任课，以保证教师工作的专一性，保证课后辅导、答题解惑的时间和效果。迄今为止，在学校搞的评教评学问卷调查中，还没有听到和看到教师有偿补课的不良反应，维护了学校的正常教学。2、公开收费政策，坚决杜绝一切乱收费行