2013年长春继教化专业模块四答案.docVIP

题目1 解题策略反思包括几个方面，下面说法不恰当的是(?? )。 选择一项： a. 对解题策略使用错误的反思 b. 对解题策略有效性的评价 c. 对解题策略运用过程的反思 d. 对解题策略运用关键的反思 题目2 实现化学学习的自我诊断和修正策略可以从几个方面着手，下面说法错误的是(?? ) 。 选择一项： a. 采用自我诊断表收集信息。 b. 自我诊断，自检自助。 c. 记“学习日记”或“错题集”。 d. ?根据自我诊断信息，引导学生自我反思。 题目3 对于复习教学中采用学生学习组织策略的基本原则，下面不恰当的选项是(?? ) 。 选择一项： a. 意义性原则 b. 个体性原则 c. 生成性原则 d. 80%原则 题目4 [将一定量的镁、锌、铝的混合物与足量的稀硫酸反应，生成氢气0.2 g，原混合物的质量可能是(??? )。? A.2g??? B.4g?? C.8g?? D.10g] 该题可以采用什么样的策略？(?? ) 选择一项： a. 极值法策略 b. 定性分析策略 c. 估算法策略 d. 穷举法策略 题目5 ?[在一氧化碳和二氧化碳的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的氧化铜粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是多少？]? 该题可以采用什么样的策略？(?? ) ? 选择一项： a. 穷举法策略 b. 估算法策略 c. 守恒法策略 d. 极值法策略 题目6 问题反思对学生解题而言可以理解为对一些问题的思考，下面说法不恰当的是(?? )。 选择一项： a. 解题结论是否正确合理，命题所提供的条件的应用是否完备 b. 这道题考核我们哪些方面的技能与方法 c. 本题有无其他解法，众多解法中哪个最简洁 d. 求解过程是否严密完整 题目7 对于概括的原则，下面不恰当的选项是(?? ) 。 选择一项： a. 删掉多余，对已涉及的内容不再重复。 b. 自述要义，主动构建核心知识及其内在联系。 c. 用下位的概念代替上位的概念。 d. 略去枝节，省去不重要的材料。 题目8 在解题结束后要善于运用总结反思策略，检查、验证自己的解题过程，评价自己的思维策略，下面说法不恰当的是(?? )。 选择一项： a. 在题目做完后，检查自己对问题及条件的理解，答题中数据、符号、单位及公式定律的使用是否正确等。 b. 及时、真实、全面地认识自己思路与最佳方案之间的差距及其产生差距的本质原因。 c. 在完成一种解法后，提出其他不同的解法和各种可能的答案，并善于评价其合理性及优劣程度。 d. 对自己在解决问题时所表现出的意志、信心进行分析，从而发现成功的思维策略。 题目9 做题时部分学生喜欢看一段做一段，做到后半题才发现前半题做错了，只得重头再来。这种行为，符合下面的哪一个选项？(?? ) ? 选择一项： a. 误解题意，答非所问。 b. 不通读全题，断章取义，分析不全面。 c. 粗心大意，一掠而过。 d. 定式干扰，凭印象而不顾及题中条件或问题的微妙变化，动笔就做。 题目10 有几种常见的组织策略，下面不符合的选项是(?? ) 。 选择一项： a. 程序化 b. 绘图形 c. 列提纲 d. 建表格 题目11 下面说法错误的是(?? )。 选择一项： a. 如果一个问题得到了正确的表征，可以说它已解决了全部。 b. 当一个问题作用于人的感觉器官时，便在人脑中引起了一系列复杂的活动。 c. 问题识别就是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。 d. 问题识别是对问题的理解和表征，它包括解题前的读题和对题目内容的分析理解。 题目12 ?对于化学解题策略，下面说法不恰当的是(?? )。 选择一项： a. 化学解题策略的目的就是帮助解题者控制化学解题的信息获取、信息加工转化系统，以便更好地获取信息、转化信息、调控信息。 b. 从信息论的角度看，化学计算解题过程就是获取信息、转化信息，从而实现解题目标的运动过程。 c. 化学计算解题策略是在元认知的作用下，根据化学解题变量与变量间的关系，达到与解题目标相关的一系列步骤与过程。 d. 从化学解题的信息过程可以看出，化学解题策略的作用是怎样实现信息的有用捕捉、有关提取和有效组合，这是化学解题的关键。 题目13 下面说法错误的是(?? )。 选择一项： a. ?表征指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。 b. 人的内部表征主要是信息在短时记忆中存储的方式问题。 c. 那些具有形象性特征的表征，也称表象，它只是表征的一种形式。 d. 表征有不