一年級语文下册教学导学案8单元.docVIP

PAGE PAGE 20 永流小学“一课三案”教学设计 课题 识字8 课型 学习展示课 案序 教学 目标 1、认识“初、眉”等十个生字，会写“斗、南”等生字。2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学 重难点 能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 教学 过程 学 案 导 案 一、自主学习 1、初读谚语，认识生字 2、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来。3、进入识字通：“我会认”、“我会猜”学生自由读、认生字。初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 4、反馈识字：（1）生词中认读 ：开火车读、赛读等形式。 （2）去拼音，指名认读，并组词。进入识字通：“我会组” （3）互相交流识字方法。 （4）游戏：拍手识字二、朗读感悟 1、教师应从日常生活入手，引导学生了解科文。 （1）、那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？ （2）、谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？ 2、请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。　教师相机出示句子，引导学生读读、想想、说说：读了谚语你知道了什么？ 3、学生用读读、想想、说说的方法，合作学习，理解其它谚语。 （1）要求学生轻声读课文，  （2）小组合作学习：? 1、读一读谚语句子。? 2、想想、说说我