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一年级语文下册第六单元导学案 (2012-05-21 22:50:50) 转载▼ 标签： 识字6 导学目标 1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 导学重难点 1、重点在于识字、写字和学习数量词的运用。 2、难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。 导学准备： 识字卡 导学过程： 一、揭题导入，初读课文 1．今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样? 2．谁能用数量词说说教室里的事物? 3．今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。 二、预习学案： 1．读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。 2、画一画文中提到的景物。 3．你会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗? （学生交流自主认识的生字） 集体交流预习学案。 1、引导学生发现容易读错的字并正音。 把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母） 秧、塘、铜、领（后鼻韵母） 2、分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。 自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿） 偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系） 熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页） 3．熟读词语，记汉字。 老师领读，学生当小老师领读