译林版3AUnt 2教案.docVIP

单元：Unit2 课题： I’m Liu Tao 课时： 1 课型： 新授 【教学目标】 （一）知识目标 1、能听懂、会说、会读句子Are you xxx? Yes, I am. /No, I’m not. I’m xxx. 2、学生能用Hello, I’m xxx介绍自己。 3、进一步掌握第一单元中的打招呼交际用语。 （二）能力目标 学生会用本节课的重点句型猜测对方是否是某人。 （三）情感目标 慢慢培养学生用英语交流的习惯和兴趣，增强英语初学者的自信心，让他们敢于交流。 【教学重点】 能听懂、会说、会读句子Are you xxx? Yes, I am. /No, I’m not. I’m xxx. 【教学难点】 掌握I’m = I am 【教学准备】 挂图，卡片，人物头饰 【课前先学】 1. 跟着磁带读一读课文，找出人物的名字。 2.查查工具书，知道你是谁的说法？ 【教学过程】 先 学 预 设 后 教 策 略 二次调整 Step1 Preparation Free talk T: Hi, I’m xxx. S1: Hi, I’m xxx. T: Hi/Hello, xxx. S2: Hi/Hello, xxx. T: Good morning/afternoon/evening, xxx. S3: Good morning/afternoon/evening, xxx. Teacher sings the song “Good morning” with students and talks new friends. (Su Hai, Wang Bing, Mike, etc.) Teacher introduces herself using揌ello, my dear students. I ’m xxx” and asks students to introduce themselves using the same pattern. Step2 Presentation and practice 教师指着一名学生问：Are you xxx? S:（引导学生回答）Yes/No. OK，follow me , Are you xxx? 学生跟读句子。 T: Are you xxx? S1:Yes/No. T: 引导学生把句子补充完整。Are you xxx? 是在询问对方是否是某人，如果是的话就是肯定回答：Yes, I am. 如果不是的话就是否定回答：No, I’m not. I’m xxx. 2、T: Its a new term. Students are not familiar with others. Now, lets watch the story and see what happens in the classroom. Watch the story and then answer some questions. Picture2:(教师出示挂图)Is she Su Hai? How can you ask? How to answer? 学习第二幅图，跟读，学生仿照对话问答。 Picture4:(教师出示挂图)Is he Wang Bing? How can you ask? How to answer? 学习第四幅图，跟读，学生仿照对话问答。 Step3.Production Listen to the tape and repeat sentence by sentence. Read together and then read in different roles. Come to the front and act out the dialogue. Step4.Progress 1.Play a game——Fun time(Guess and say) 游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说Hello.。 S1:Hello. Ss:Hello.Are you…? S1:Yes,I am./No,I’m not.(I’m…) 2.Listen to the tape，and try to saysomething about the pictures. 让学生先看图，自己说说看图上的主人公会说些什么呢？ T：Can you say something about the pictures? 让学生逐幅图说。 a.学生听录音，说对话 先听完整的录音一遍，然后让学生一个个对话框说说看。 b.跟录音读 跟着录音读，纠正读音。 c.齐读 寻找语感。 提问两至三位学生，生生对话，请学生任选几句和同桌编成一小段连贯的对话。