中小學教育质量综合评价改革实施指南1.doc

中小学教育质量综合评价改革实施指南 中国基础教育质量监测协同创新中心 教育部基础教育质量监测中心 2014年12月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc406080345前言 PAGEREF _Toc406080345 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080346第一章 评价指标框架的细化和完善 PAGEREF _Toc406080346 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080347一、评价指标的细化和完善的总体思路 PAGEREF _Toc406080347 \h 3 HYPERLINK \l _Toc406080348二、品德发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080348 \h 5 HYPERLINK \l _Toc406080349三、学业发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080349 \h 6 HYPERLINK \l _Toc406080350四、身心发展水平指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080350 \h 8 HYPERLINK \l _Toc406080351五、兴趣特长养成指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080351 \h 11 HYPERLINK \l _Toc406080352六、学业负担状况指标框架的完善 PAGEREF _Toc406080352 \h 12 HYPERLINK \l _Toc406080353第二章 基于大规模测试的评价方法 PAGEREF _Toc406080353 \h 13 HYPERLINK \l _Toc406080354一、学业成就测验 PAGEREF _Toc406080354 \h 14 HYPERLINK \l _Toc406080355二、问卷法 PAGEREF _Toc406080355 \h 18 HYPERLINK \l _Toc406080356三、工具的审定（测量学指标） PAGEREF _Toc406080356 \h 21 HYPERLINK \l _Toc406080357四、数据的采集、清理与分析 PAGEREF _Toc406080357 \h 23 HYPERLINK \l _Toc406080358第三章 基于日常数据积累的评价方法 PAGEREF _Toc406080358 \h 26 HYPERLINK \l _Toc406080359一、基于观察的评价 PAGEREF _Toc406080359 \h 26 HYPERLINK \l _Toc406080360二、表现性评价 PAGEREF _Toc406080360 \h 28 HYPERLINK \l _Toc406080361三、成长记录袋 PAGEREF _Toc406080361 \h 34 HYPERLINK \l _Toc406080362四、质性数据整理与分析 PAGEREF _Toc406080362 \h 36 HYPERLINK \l _Toc406080363五、教育质量综合评价方法汇总 PAGEREF _Toc406080363 \h 37 HYPERLINK \l _Toc406080364第四章 建立健全评价标准 PAGEREF _Toc406080364 \h 39 HYPERLINK \l _Toc406080365一、标准参照 PAGEREF _Toc406080365 \h 39 HYPERLINK \l _Toc406080366二、常模参照 PAGEREF _Toc406080366 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080367三、判界分 PAGEREF _Toc406080367 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080368四、原有的教育质量 PAGEREF _Toc406080368 \h 41 HYPERLINK \l _Toc406080369第五章 评价结果的呈现与使用 PAGEREF _Toc406080369 \h 43 HYPERLINK \l _Toc406080370一、评价结果的呈现方式 PAGEREF _Toc406080370 \h 43 HYPERLINK \l _Toc406080371二、评价结果的特点 PAGEREF _Toc406080371 \h 47 HYPERLINK \l _Toc406080372三、评价结果的使用途径 PAGEREF _Toc406080372 \h 47 HYPERLINK \l _Toc406080373四、区域综合评价