中小學生综合素质评价体系.docVIP

中小学生综合素质评价体系 依据： 一、教育评价的原则 （一）教育测量与评价的评价原则 1、教育评价的基本原则：方向性、客观性、可行性、过程性 2、学生评价的原则：发展性、多元化、全息性、差异性 （二）学生评价体系的构建原则 1.评价的导向性与激励性的原则 2.评价的主体性与多角度的原则 3.评价学生差异性与整合性的原则 4.评价的开放性与客观性原则 二、中国教育理论、方针、政策 1、中国义务教育的教育方针、政策、法规 2、教育理论和知识 3、教育规律 三、心理测量的相关指标 四、学生心理发展状况和身心发展规律 （符合学生年龄特征的指标和评价内容） 五、教育的实际工作经验 六、学生行为规范、新课程改革标准 指标体系： 一级指标 二级 指标 三级指标 1 2 3 4 品 德 素 质 思想 素质 爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学 ? ? ? ? 维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一 ? ? ? ? 有良好的职业道德和职业理想 ? ? ? ? 积极参加集体活动，关系集体，维护集体利益 树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观 政治 素质 坚持马克思主义和社会主义的重要思想 ? ? ? ? 自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度 ? ? ? ? 知法守纪，严格要求 ? ? ? ? 道德 素质 孝敬父母，尊敬师长，团结同学，助人为乐 ? ? ? ? 遵守社会公共秩序和规范，