二年級语文下册导学案.doc

PAGE PAGE 128高都教学区课堂导学案年 级二学科语文课型新授授课教师 设计时间2013、2、18—3、18总课时1授课时间学习内容识字1学习目标学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。学习重点学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。学习难点认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。学习准备生字卡片 集体备课二度备课导学过程自学感悟：指导看图，整体感知。1、认真观察图画，说说图上画了什么？ 2、用自己的语言说说四幅图的内容。设问导读： （一）图文结合，理解词串。1、借助拼音，读一读这些词语。2、不理解的词在旁边做出标记。2、结合四幅图，理解词语的意思，试着用文中的四组词语分别说一句话。（二）大组合作，自学生字。导学过程1、平舌音的字有（ ）前鼻音的字有（ ）后鼻音的字有（ ）整体认读音节的字有（ ）2、“拜”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“墓”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“端”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。巩固练习指导书写：1、“拜”字的右半部分是4横加竖。2、“墓”字自上而下，每个构字部件都要写得扁些，防止字形过长。3、“拜、饼、墓”这三个字要按照笔顺描红。拓展延伸写出带有下面偏旁的字，饣：（ ）（ ） 扌：（ ）（ ）?：（ ）（ ） 囗：（ ）（ ）板书设计识字1春节 饺子 拜年清明 扫墓 踏青端午 粽子 龙舟中秋 团圆 月饼导学反思高都教学区课堂导学案年 级二学科语文课型新授授课教师 设计时间2013、2、18—3、18总课时2授课时间学习内容识字2学习目标学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。学习重点学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。学习难点了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。学习准备生字卡片 集体备课二度备课导学过程自学感悟：指导看图，整体感知。1、认真观察图画，说说图上有哪些景物？2、说一说这里给你的总体印象。板书：桂林山水设问导读：（一）图文结合，理解词串。1、借助拼音，读一读这些词语。同桌互相纠正2、不理解的词在旁边做出标记。3、图文对照，分别指出哪些词语与画面相对应。4、把仍然不理解的词语提出来，集导学过程体解决。（二）大组合作，自学生字。1、后鼻音的字有（ ）三拼音节的字有（ ）2、“碧”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“影”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“鼻”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。“廊”字是（ ）结构，偏旁是（ ）。巩固练习指导书写：1、“马”作偏旁时，第三笔的横变为提。2、“碧”和“架”结构相似，上半部分要紧凑，但是，“碧”中间的“—”要短一些，而“架”中间的“—”要长一些。3、“廊、鼻、影”三个字严格按照笔顺描红。拓展延伸小小导游：试着自己的语言介绍一下美丽的桂林。板书设计识字2碧水 秀峰 倒影对歌 榕树 壮乡象鼻 骆驼 笔架竹筏 鸬鹚 画廊导学反思高都教学区课堂导学案年 级二学科语文课型新授授课教师 设计时间2013、2、18—3、18总课时3授课时间学习内容识字3学习目标学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、借助图画感知古今文字的发展演变。学习重点学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。学习难点凭借图画和生活经验理解词语。学习准备生字卡片。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：指导看图，认识事物。认真观察实物图画与古文字，说说它们分别表示什么意思？根据学生汇报出示这四个偏旁。设问导读： 图文结合，理解词语。1、借助拼音，读一读这些词语。同桌互相纠正。2、不理解的词在旁边做出标记。3、图文对照，分别指出每个词语所对应的图画。4、把仍然不理解的词语提出来，集体解决。 导学过程（二）大组合作，自学生字。1、翘舌音的字有（ ），后鼻音的字有（ ），（ ）和（