深圳市平冈中学2008-2009学年高中生物 《遗传与进化》模块复习 全套教案人教版必修二.docVIP

深圳市平冈中学2008-2009学年生物必修二《遗传与进化》模块复习三部曲 使用说明： 为了更好的搞好模块二的复习，自行编辑了这套原创资料： 第一部曲是经典知识背诵篇，根据教材和新课程标准提炼出最经典的学生必须记忆理解的知识点，加强学生基础知识的记忆和理解。 第二部曲是配套试题讲解篇，配合“经典知识背诵篇”内容，举出典型例题加以说明，使得知识能更好的内化为学生自己的东西，题目很经典，因此灵活性强，有一定的难度，同时突出了重点。 第三部曲是全真模拟演练篇，考虑到一周两课时（偏少），采用讲考结合的方式，即结合配套试题里面的例题讲解“经典背诵知识点”（1节课），然后考试（1节课），考虑到教学班级很多，以及老师、学生的有限时间。试题设计成40分钟，（20道选择题，2道大题目，100分）。考试完毕由学生交换批改（利用课堂的5分钟），再由科代表登分上报，以便老师掌握情况，此举是为了达到以考促学，以考补缺，以考代测的目的。到期末考试结束之前还有四周时间，因此布置四套检测试题（保证一周一测验） 其中： A套试题测验知识点为：遗传定律和减数分裂 B套试题测验知识点为：中心法则 C套试题测验知识点为：突变与育种 D套试题测验知识点为：综合（包含进化） 《遗传与进化》经典知识背诵篇 一、孟德尔遗传规律的应用 基本策略： 牢记一对等位基因的相关情况，两对或两对以上的都采用拆分法 1、判断显隐性的方法（P—亲本、F—子代、X—杂交、?自交、父本 ♂ 、母本♀） 已知条件 显隐性判断 亲本组合（表现型） 后代表现型 显性性状 隐性性状 甲性状X乙性状 只出现甲性状后代 甲 乙 甲性状X甲性状 出现甲、乙两种性状的后代 甲 乙 甲性状：乙性状=3：1 甲 乙 2、等位基因的情况 正推：已知亲本组合推论各种后代情况 亲本组合 后代基因型 后代表现型 纯合子概率 杂合子概率 备注 DD X DD DD 全显 1 0 对于不同的表达方式：概率、基因型、比列、表现型都要分清楚 DD X Dd DD Dd 全显 1/2 1/2 DD X dd Dd 全显 0 1 dd X dd dd 全隐 1 0 Dd X dd Dd dd 显：隐=1：1 1/2 1/2 Dd X Dd DD 2DD dd 显：隐=3：1 1/2 1/2 逆推：已知后代情况推论亲本组合 后代表现型 亲本组合 备注 全显 DDX 亲本中一定有个显性纯合子 全隐 dd X dd 亲本组合唯一 显：隐=1：1 Dd X dd 重点识记 显：隐=3：1 Dd X Dd 3、两对或者两对以上的，均是先拆对，后相乘。如： ①配子类型的问题 例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有： Aa Bb cc ↓ ↓ ↓ 2 × 2 × 1 ＝ 4种 ②基因型类型的问题 例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa → 后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）； Bb×BB → 后代有2种基因型（1BB∶1Bb）； Cc×Cc → 后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。 因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝ 18种基因型。 ③表现型类型的问题 例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？ 先将问题分解为分离定律问题： Aa×Aa → 后代有2种表现型； Bb×BB → 后代有2种表现型； Cc×Cc → 后代有2种表现型。 因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有2×2×2＝ 8种表现型。 4、人类遗传病的口诀 无中生有为隐性，隐性患病看女病，女病父正为常隐。（图1） 有中生无为显性，显性遗传看女性，女正父患为常显。（图3） 父传子，子传孙，一传到底。 （图5） 图2：可能是常隐也可能是伴X隐；图4：可能是常显也可能是伴X显 常染色体遗传病 常染色体显性遗传病 并指，多指，软骨发育不全 常染色体隐性遗传病 白化病，先天性聋哑，苯丙酮尿症 伴性遗传病 伴X显性遗传病 抗维生素佝偻病 伴X隐性遗传病 红绿色盲，血友病 伴Y遗传病 外耳廓多毛症 二、减数分裂与有丝分裂 1、图象 2、总体比较 有丝分裂 减数分裂 发生分裂的细胞类型 体细胞 原始生殖细胞 复制与分裂次数 复制一次，细胞分裂一次 复制一次，细胞连续分裂二次 子细胞数目 2 1或4 子细胞类型 体细胞 生殖细胞 染色体数变化 2