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MSDC模块化分级讲义体系 五年级奥数.计算综合.公式、重要结论的应用与换元法(C级).学生版 Page PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT1 of NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT3
公式、特殊结论应用与换元法
公式、特殊结论应用与换元法
考试要求
考试要求
灵活运用平方和、立方和公式进行计算;
了解等比数列;
灵活运用等比数列求和公式进行计算。
知识结构
知识结构
【基本概念】
等比数列——如果一个 HYPERLINK /view/39749.htm \t _blank 数列从第2项起,每一项与它的前一项的 HYPERLINK /view/132137.htm \t _blank 比等于同一个非零 HYPERLINK /view/122755.htm \t _blank 常数,这个数列就叫做等比数列(geometric progression)。这个常数叫做等比数列的 HYPERLINK /view/1031579.htm \t _blank 公比(common ratio),公比通常用字母q表示(q≠0)。 注:q=1时,an为常数列。
【常用公式】
;
;
;
等比数列求和公式:(1);
(2)。
平方差公式:;
完全平方公式:,;
用文字表述为:两数和(或差)的平方,等于这两个数的平方和,加上(或者减去)这两个数的积的倍,两条公式也可以合写在一起:.为便于记忆,可形象的叙述为:“首平方,尾平方,倍乘积在中央”.
重难点
重难点
平方和、立方和公式的灵活运用;
等比数列公式的灵活运用。
例题精讲
例题精讲
计算:
【巩固】计算:
计算:
【巩固】计算:
计算:= 。
【巩固】 .
已知:a=,b=,试比较a、b的大小.
【巩固】试求+的和?
计算: .
【巩固】
计算:
【巩固】计算:
计算:
【巩固】计算:
计算:
【巩固】计算:
计算:
【巩固】计算:
计算: .
【巩固】计算: .
课堂检测
课堂检测
计算:.
计算:
已知:a=,b=,试比较a、b的大小.
家庭作业
家庭作业
计算: .
教学反馈
教学反馈
学生对本次课的评价
○特别满意 ○满意 ○一般
家长意见及建议
家长签字:
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