RJ1第1章第节第2课时教案.docVIP

第一节化学实验基本方法 （第 2 课时）教案 备课教师：孙法军 教学目标： 知识与技能： 1、复习巩固初中学习的基本操作 2、复习巩固过滤、蒸发基本操作及注意事项 过程与方法： 1、通过查阅教材、学习资料培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。 2、通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。 3．通过对案例粗盐的提纯的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。 情感与价值观要求： 通过粗盐的提纯实验操作培养学生实验、观察能力 通过粗盐的提纯分组实验操作培养学生合作能力 教学重点： 巩固过滤、蒸发基本操作及注意事项 教学难点： 巩固过滤、蒸发基本操作及注意事项 实验准备： 粗盐、蒸馏水、烧杯、铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、石棉网等 教学方法：学案导学，“四环节”教学模式。 学习方法：自学 + 分组讨论 教学过程： 教师活动过程 学生活动过程 课后补充 知识点一、混合物的分离和提纯方法之一----物理方法 1、小结：生活用过滤方法分离混合物---做豆汁、果汁等、实验室—粗盐的提纯、工业--废水的净化 淘金（利用密度）、海水晒盐（利用沸点） 【巩固练习】 1下列各组混合物中，能用溶解、过滤、蒸发将混合物分离提纯的是 食盐中混有石灰石粉 B、食盐中混有蔗糖 C、食盐中混有味精 D、食盐中混有泥沙 知识点二、海水、盐井水、盐湖水晒制的粗盐的成分 2、归纳总结：不溶于水（不溶性）的泥沙，溶于水（可溶性）的CaCl2(氯化钙)、MgCl2（氯化镁）、硫酸盐。[或CaCl2、MgSO4] 知识点三、粗盐的提纯方法一----过滤、蒸发 3、归纳总结： 第一步称量、溶解： 称量：托盘天平、称量方法—左盘放烧杯、右盘放砝码+游码=烧杯质量+4.0g 溶解：烧杯（50mL）、玻璃棒 第二步过滤：漏斗、滤纸 过滤操作应注意做到“一贴、二低、三靠”— 一贴:滤纸要紧贴漏斗 二低:滤纸要低于漏斗边缘、溶液要低于滤纸 三靠:烧杯要紧靠在玻璃棒上、玻璃棒紧靠在滤纸三层处、漏斗下端紧靠在烧杯内壁 第三步蒸发：蒸发皿、玻璃棒 （1）蒸发皿的液体不超过容积的2/3 （2）加热时，用玻璃棒不断搅拌防止局部沸腾 （3）接近蒸干时，利用余 热加热若全部蒸干，蒸发皿的余热会食盐溅出。 （4）取下未冷却的蒸发 皿时，要放在石棉网 【巩固练习】 2、某同学用托盘天平称量锌粒24.4g（1g以下用游码），他把锌粒放在右盘，砝码放在左盘，当天平平衡时，所称取的锌粒的实际质量应是（　　） A．24.4g　　B．25.5g　　C．23.6g　　D．24g 3、实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈的位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干 　　其正确的操作顺序是（　　） 　　　A．①②③④　　　　　　B．①②③④⑤ 　　　C．②③①④⑤　　　　　D．②①③④⑤ 4、分离固液混合物的常用的方法是　　　　　；分离两种溶解度相差很大的溶质的溶液时，常用的方法是　 　　 　　 　　　　　　 1、分组讨论：混合物的分离和提纯方法之一----物理方法 生活、工业、实验室 2、学生独立完成 3、查阅教材写出成分 [抄在作业本上] 4、分组讨论实验步骤、仪器、注意事项。查阅教材、资料。 5、分组完成实验并认真填写教材P6实验报告 6、学生独立完成、互相纠错 教后记： 课后自测题： 课后自测题 姓名_____　　班级_______________- 除去水中的泥沙，应选择________法；从KCl溶液中得到KCl固体，应选择__________法；从海水制粗盐，应选择_______法。（填：过滤、蒸发） 2、下列仪器常用于物质分离的是（　　） 　　①漏斗　②试管　③蒸馏烧瓶　④天平　　⑤研钵 　　　A．①③④　　　B．①②⑤　　　　C．①③　　　D．①③⑤ 3、某同学用托盘天平称量锌粒24.4g（1g以下用游码），他把锌粒放在右盘，砝码放在左盘，当天平平衡时，所称取的锌粒的实际质量应是（　　） A．24.4g　　B．25.5g　　C．23.6g　　D．24g 4、实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈的位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干其正确的操作顺序是（　　） 　　　A．①②③④　　　　　　B．①②③④⑤ 　　　C．②③①④⑤　　　　　D．②①③④⑤ 5、分离固液混