高一语文科技文阅读专题人教实验版知识精讲.docVIP

高一语文科技文阅读专题人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 科技文阅读专题 二. 教学目标： 1. 明确科技文考查重点 2. 掌握科技文阅读方法 三. 教学重难点： 1. 掌握科技文阅读方法 2. 训练学生具备解答科技文、社科文阅读试题的必备技能 四. 知识分析 （一）明确科技文考查重点 1. 明确《考试大纲》的考查范围 社会科学类文章，常常指教育学、文化学、经济学、历史学、美学等学科的文章。自然科学文章，主要指研究自然科学及科技发明或发现方面的文章（包括一般的科普文章）。 2. 明确科技文阅读的客观性 3. 明确科技文内容的单一性 （二）科技文阅读题设置陷阱的十种主要类型 1. 以偏概全（对句子的理解） 　　主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。 在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都” “全部”“所有”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志。 2. 无中生有（信息的筛选与整合）（下列说法正确的是） 　　是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。 考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。 3. 张冠李戴（概