五年級语文下册第一单元检测单.docVIP

PAGE PAGE 8 《草原》课后检测 1.比一比，组词： 垠（ ）跤（ ）蹄（ ）杯（ ）弛（ ）拔（ ） 限（ ）较（ ）啼（ ）怀（ ）驰（ ）跋（ ） 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这句话使用了（ ）的修辞方法，把（ ）比作（ ），好处是（ ）。 3.默写。这次，我看到了草原。那天的天（ ），空气（ ）。天空是那么（ ） ，使我总想搞个一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面（ ），平地（ ），小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。一会儿（ ），走在哪里都想给无边的（ ）绣上了（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像（ ）渲染，不用墨线（ ）的（ ），到处翠色欲流，轻轻（ ）。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ）。既愿（ ），有想（ ）奇丽的（ ）。在这境界里，连（ ）和（ ）都有时候（ ），好像回味着（ ）。 我们访问的是（ ），汽车( ) ，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，（ ），也看不见什么东西，除了（ ）。走了许久，远远地望见了一条迂回的（ ）——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向被一阵风吹来似的，（ ），马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，（ ）。这是主人来到几十里外（ ）。见到我们，主人们立刻（ ），欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ）的草原热闹起来：（ ），车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（ ），看见了几座蒙古包。 《草原》课后检测 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2、我会划去文段中括号内不正确的读音。 3、我能写出下列词语的近义词。 奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是（??????????）?和(???????????)?。我还从课外积累了2个，分别是(??????????????)和（????????????????）?。 5、用“～～”画出文中的拟人句。6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作（???????????????????????）?。 7. 作者把草原上的羊群比作（ ） 。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像（ ）。 8.“一”有一下解释：A、相同???B、数量词???C、专一???D、满，全??“一碧千里”的“一”?应取?（ ??????）?解释；?“一模一样”的“一”?应取（??