人教版24.2.3圓与圆位置关系陈荣珍.docVIP

PAGE PAGE 6 全国第四届中小学优秀教学教案设计 人教版24.2.3圆与圆位置关系 作者 陈荣珍 工作单位： 广西桂平中沙一中 电话： 邮编：537216 电子邮箱：liuwenxiao1@163.com 一、教案背景 1、面向学生： eq \o\ac(□,√)中学 □小学 2、学科：数学(初中) 二、课时安排： 1课时 三、教学准备 （1）教师准备：多媒体课件。 （2）学生准备：课前预习。 四、教育目标 知识与技能：1、了解圆和圆五种位置的定义； 2、熟练掌握用数量关系来识别圆与圆的位置关系； 3、培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能力。 过程与方法：通过利用多媒体对圆与圆的五种位置关系演示，培养学生用运动观点来分析、发现并解决问题的能力。，进一步体验知识的形成过程。 情感目标：1、通过探索两个圆的位置关系，培养学生自主学习，合作交流的意识和细致缜密的思维品质； 2、培养学生学数学、用数学的意识，并从数学学习活动中，获得成功的喜悦、树立坚定的自信心。 五、教材分析 本节是学生已经学习了点与圆、直线圆的位置关系和数量关系上，对圆与圆的位置关系进行研究，学生通过观察、自主探究圆与圆的位置关系，观察分析，猜想验证，完成从感性到理性的发生发展的认识过程，然后知识遵循从实