教师良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究.docVIP

《教师良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究》 实验中期总结 赤峰市直属机关幼儿园 宋桂英 礼仪是维系社会正常生活而共同遵循的最起码、最简单的道德行为规范。良好的礼仪、品格是人一生的基础，是人之初的必修课。0-6岁是幼儿人生的第一阶段，是社会性发展的最佳时期，而2.5岁到6岁又是孩子良好行为习惯的最佳养成时期，所以说从幼儿期対孩子施以礼仪品格教育，是我们每一个幼教工作者的使命，幼儿教师是幼教工作的主体，她们不仅是科学文化知识的传播者，更是幼儿道德品质的的教育者，礼仪、品格是真正影响孩子一生的教育。因此，我们先从教师做起，以自己的良好的礼仪习惯影响孩子，并以此来带动家长，全面提高幼儿园教师、幼儿、家长的整体素质。 一、课题的提出 （一）、传承礼仪是传承中华民族优良传统文化的需要。 我国自古就有“东方礼仪之邦”美誉，从周朝时期便制定有做人的规范，《尚书》中详细记载了许多人应当遵循的行为规范和规章制度，孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”（《史记》），就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。由此可见，中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今天，中国人民热情好客、尊老爱幼等优良传统仍为世界各国所称道。不少海外华人家庭恪守传统古训，将子女培养成遵守富有中国特色的传统家教规范的人，受到世人的交口称赞。以上这些都是值得每个中华儿女引以为自豪的，所以继承和发扬祖辈流传下来的