人教版五年級数学下册四至八单元导学案.docVIP

PAGE PAGE 24 第四单元 分数的意义和性质 单元分析：本单元的主要内容包括分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化。本单元是学生系统学习分数的开始，通过这部分内容的教学，学生能进一步理解分数的意义和性质，本单元是分数教学的重点。教学时要注意由浅入深，逐步深入，同时要关注学生的领悟程度，帮助有困难的学生。 单元教学目标： 1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行约分和通分。 5、会进行分数与小数的互化。 单元教学重难点： 重点：理解分数的意义，能比较熟练的进行约分和通分。 难点：会进行分数与小数的互化。理解和掌握分数的基本性质。 课时分配： 分数的意义4课时 真分数和假分数3课时 分数的基本性质2课时 约分4课时 通分4课时 分数和小数的互化2课时 整理和复习1课时 一课时 分数的意义 学习