浙江工业大学建筑工程学院学习型班级创建活动实施方案.docVIP

浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案 为进一步加强班级组织建设，夯实组织基础 年级排名 奖金 荣誉称号 奖学金 党员发展 备注 A类班级 1—5名 2000 1800 1600 1400 1200 前3名授予“学习型”班级称号 增加1名班级三等学习奖 班级党员比例高于年级比例20% 无作弊 B类班级 6—9名 300 无 无变化 无变化 无 C类班级 其余班级 0 无 取消班级三等工作奖 班级党员比例低于年级比例10—20% 无 四、实施步骤 （一）宣传动员阶段（4月1日—4月10日） 以组织年级大会和班级动员大会为主，学习、宣传《建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案》，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生进一步认识和理解加强班集体建设和学风建设的目的、意义和要求，明确我院创建活动的指导思想、活动目标和进程安排。鼓励各班级坚持长期以来在学风建设中取得的成功做法和经验，主动改进存在的问题，积极参与“学习型班级”创建活动中来。 1、分年级召开“学习型班级”创建活动动员会，部署本年级学风创建工作。 2、各班级召开参建主题班会，集思广益，出台制度，完成班级参建方案。 3、利用橱窗、网络、通讯平台等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，营造浓厚的舆论氛围。 （二）组织实施阶段（4月11日—12月15日） 创建活动的主要内容有： 1、开展“提前十分钟到课堂”倡议活动，动员所有学生参与，制定班级监督机制，将工作重点落实到每位班委、党员骨干和学习尖子，并号召学生党员、学生干部要起到表率作用。 2、开展学风检查。任课教师教师须对课堂教学秩序进行有效管理，加强课堂考勤工作。辅导员、学生会、党支部联合进行到课率和晚自习检查，做到每班每周至少抽检一次课以上，并规范做好数据归档工作。 3、积极组织大学生课外科技竞赛。努力构建和完善学生课程竞赛体系，组织开展“天工杯”、“运河杯”、结构设计大赛、给排水创新大赛、建筑设计竞赛等传统学术竞赛。 4、实施科学助手制度，鼓励学生进实验室开展科研工作，积极鼓励学生在刊物上发表论文，申请专利，大力支持学生参加各级各类的学术科技竞赛。 5、开展文明寝室评比、寝室美化大赛等活动，将寝室学风表现作为创建活动评比的重要依据，推动优良寝室学风形成。 6、开展学风建设干预。对无故缺课学生，年级辅导员在当周内了解该生情况，并做思想工作，情节严重者通知家长和班主任共同做好教育工作。 7、加强学生考场纪律。严格按照《浙江工业大学考场规则》做好清场工作，防止学生作弊。如学生考试作弊严格按照《浙江工业大学考场规则与违纪处分规定》处理。 8、开展优秀班主任评比，“学习型“班级创建活动各年级第1名直接评为优秀班主任。 （三）总结表彰（2009年12月） 1、根据创建活动评比办法对各班进行考核，召开表彰大会，授予各年级前3名“学习型班级”荣誉称号。 2、授予各年级第1名第五届精品团队建设评比活动“精弘杯”荣誉称号。 3、根据本办法，给予各班物质奖励。 五、组织保障 （一）根据创建活动需要，成立学院活动领导工作小组，具体名单如下： 组 长：杨杨 副组长：应四爱 於建明 卢成原 成 员：陈红英、于文波、曾洪波、田兴长、马晓雁、王昕、彭国军、王臻、苏志强、林洁、周英飒、孙利伟、丁赏、徐振浩 （二）根据创建活动需要，明确各方职责。 1、学院工作小组，负责制订考核评价和奖励办法，监督指导创建活动各个环节，组织召开年级动员大会和表彰大会，总结和推广经验。 2、教师在创建活动中应严格遵守教学纪律和教学规范，努力提高教学水平，从严要求学生，认真把好课堂教学关、作业关、考试关和成绩关，可适当将学生的到课率、平时作业等作为成绩考核内容。教师上课点名后应及时将到课率数据转交学生工作办公室。 3、班主任、本科生导师要尽职尽责，加强与学生的联系，加强对学生的学业指导、心理辅导、思想教育、课外科技辅导、职业规划与就业指导，及时了解学生学习中存在的问题，辅导解决学生在学习上、专业发展中所遇到的问题。 4、各年级辅导员应坚持进课堂、下寝室制度，深入了解各班学风建设状况，通过与学生的交流沟通，帮助学生解决学习、生活、思想上的各种问题，做学生的真心朋友。辅导员应及时向班主任、导师、学生家长反馈学风相关情况，对缺课严重的同学进行及时教育。 5、学院学生党支部、团学会、社团应主动参与到创建活动中来，严格执行学风检查制度多课堂和晚自习进行检查，积极开展形式多样、生动活泼的校园科技文化活动，积极营造学习氛围。学生党支部在发展党员过程中应充分考虑各班创建“学习型班级”的成绩。 6、参建各班应健全学风建设的各项措施，”创建活动评比满分100分，其中班级学风建设基本情况50分，班级课外科技竞赛情况20分，班级学风进步情况10分