人教版小學一年级语文下册第一单元导学案.docVIP

佳荣小学一年级导学案 课题： 识字一 主备： 初审： 审定： 　过程与环节 教学内容及师生活动 更新与改进 HYPERLINK /index.php/Keyword/view/id-%D1%A7%CF%B0 学习目标： 1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能准确、流利地朗读。 预习学案： 1、 HYPERLINK /index.php/Keyword/view/id-%D1%A7%C9%FA 学生自读，圈出生字，并给生字注音。 2、把圈出的生字读一读，认一认。（不熟悉的，请别的小朋友或爸爸爸爸妈妈来帮忙） 3、同桌互读，正音。 4.自己读一读。 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 三、细读课文，感悟春天 1、再读课文，感受春天的优美，说出春天美在哪里？ 2、探究认字 HYPERLINK /index.php/Keyword/view/id-%B7%BD%B7%A8 方法，说说你是怎么熟悉本课生字的。 3、说说你还知道那些描写春天的词。 4、通过再读课文，你觉得春天美吗？（美）美在哪里？（春天有红花、绿草、鸟儿……）既然春天这么美，那就让我们通过朗读来表达对春天的热爱吧！ 2、说说你是怎么熟悉这些字的呢？（书上、电视上、看拼音、问同学、请教 HYPERLINK /index.php/Keyword/view/id-%C0%CF%CA%A6 老师） 3、除了课文中提到的，你还知道那些描写春天的词？（春暖花开、五颜六色、鸟语花香、春风拂面、万紫千红……） （1）：什么叫万物复苏？ 柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬的，所有的花都开了，许多鸟儿在枝头鸣叫。 这就叫“万物复苏复苏”。用书上的词来说就是：柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣） 五、写字： 万、丁、百 1.这三个字都有一个长横,长横要轻微，鼓一些，第二笔都是从竖中线起笔。 2.齐字的撇捺要舒展开，撇有锋，捺有脚、 ( ) ( ) ( ) 1、看拼音写词语 bǎi wàn qí dīng dōnɡ( ) 整( ) （ ） 2、给下面的字选择准确读音 复(fù fū) 柳 (liǔ liú) 争(zhēn zhēnɡ) 齐(qí pí) 舞 (wǔ mǔ) 冰（bīnɡ bīn） 3、下面的词中哪些是描写春天的词？用“——”划出。 春暖花开 瓜果遍地 百花盛开 春光明媚 秋高气爽 春风拂面 烈日炎炎 天寒地冻 　 重点、难点： 1、把握生字 2、 HYPERLINK /index.php/Keyword/view/id-%BC%C7%D2%E4 记忆字形；整体感悟春天。 　 导入、预习 检查 佳荣小学导学案 课题： 柳树醒了 主备： 初审： 审定： 　过程与环节 、 更新与改进 预习学案： 1．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 2．你用什么好办法记住它们? (1)偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较： 耍一要 (耍字比要字少一笔) 雷，澡 (打雷下雨，洗澡用水) 熟字加偏旁： 醒，软 (酉+星=醒车+欠=软) “醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。 (4)读词 打 雷 雷 雨 树 枝 树 梢 软 和 梳 洗 玩 耍 清 醒 二、细读，理解课文 导学案 1、细读课文，交流 （1）春雷会跟柳树说什么话呢? （2）柳树醒了说明了什么? （3）说一说谁给柳树洗澡了？柳枝为什么软了 2、研读，自主探究 (1)柳梢为什么绿了? (2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了? (3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的? 四、背诵，感悟文意 五、观察，准确书写 1．仔细观察，说一说每个字的特点。 2． “说、话”这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。 “春”字的书写，要害是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要舒展开，盖住下面的“日”字。“高”字上小下大，不要写得太长。 3．书写“朋、友”两个字，大家写时应注重什么。 1．找朋友。 说 友 朋 蕾 春 话 2．课文直通车 ———给柳树说话了，——---- ，小柳树呀----------。 ———给柳树洗澡了，——---- ，小柳枝哟，----------。 柳树跟———————玩耍了，——--