每日活动计划表5月第4周.docVIP

每日活动计划表 大二班教师：刘冬雪 时间：2012年 5月21日 教学活动 活动名称 语言活动《蟋蟀 蚯蚓 蝴蝶和蚂蚁》 活动目标 1．引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。 2．培养幼儿喜欢与人共同生活的良好心态。 3．让幼儿了解虫子的生活习性和本领。 活动准备 根据故事情节做课件或选择挂图；配乐故事、录音磁带、录音机；相关角色的头饰和简单的场景布置 活动过程 1.出示图片，让幼儿熟悉蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁 2.教师利用多媒体与幼儿共同分析讨论故事的简要情节。 故事中都是哪些小动物来到这个世界上？ 是谁建议住在一起的？ 住在一起又发生了什么事？ 最后蚯蚓又想出了一个怎么解决问题的好办法 如果你是蚯蚓你会怎样想？ 3.然后教师利用挂图有感情的讲述故事。 4.幼儿回答提出的问题，并能了解故事的大意。 5.讨论：小朋友们你们的爱好是什么？你们有没有自己独特的本领。 6.听录音分角色进行故事表演。 7.组织幼儿观察各种常见的虫子，了解它们的生活习性。 8.建议活动延伸：将故事情节用连环画的形式表现出来。 户外活动 活动名称 《蚂蚁钻洞》 活动目标 1．发展手脚爬能力，增强幼儿手臂肌肉力量。 2．培养竞争和合作意识。 活动过程 1．准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖…… 2．向幼儿介绍游戏的玩法： 1）幼儿分成人数相等的两队，和对面的小朋友搭好洞。 2）游戏开始时，两队从排头开始依次手脚爬钻洞，钻出洞口后立即紧靠队尾躬身站立搭洞，排尾先钻出洞口的队为胜。 3）幼儿在游戏时注意爬的动作要规范。 3．放松活动：游戏“熊和石头人”。 指导建议 每日活动计划表 时间：2012年5月22日 教学活动 活动名称 艺术活动《蜗牛》 活动目标 1．通过绘画让幼儿更进一步了解蜗牛的外形特征和生活习性。 2．培养幼儿的绘画能力。 活动准备 蜗牛图片，范画、彩笔、画纸 活动过程 1．师生一起回忆故事〈懒惰的小蜗牛〉 2．出示蜗牛图片，让幼儿观察小蜗牛的外形，并告诉幼儿今天我们画一画小蜗牛。 3．师幼共同讨论画蜗牛的步骤 先画蜗牛的背、添画上螺旋形的房子，再画上小蜗牛软软的身体、添画小蜗牛的头部，以及眼睛、鼻子、嘴巴、触角，最后涂上颜色。 4．幼儿作画，教师巡回指导：引导幼儿画出故事情节“小蜗牛在干什么” 5．鼓励幼儿大胆作画，着色。 6．展评幼儿作品。 户外活动 活动名称 《七个小矮人》 活动目标 1．在活动中灵活掌握单腿蹲转、蹲跳等基本动作。 2．能按角色的分工，与同伴进行友好、协作的角色游戏。 活动过程 1．活动前准备动作：活动肩膀、手腕部位 2．幼儿试着做各种蹲的动作。 3．请一名幼儿扮演白雪公主，其他的小朋友扮演小矮人，音乐一响起，小朋友们都模仿白雪公主的动作。例如：单脚蹲转、蹲跳、单脚圆圈转的动作…… 4．放松活动：教师和幼儿一起回班。 指导建议 每日活动计划表 时间：2012年 5月23日 教学活动 活动名称 音乐活动：《蝈蝈和蛐蛐》 活动目标 1．引导幼儿学习分角色对唱，感受歌曲的诙谐趣味。 2．指导幼儿学习用北方戏曲拖长音、回环的方法，演唱歌曲前半段——蝈蝈与蛐蛐的对话。 活动准备 蝈蝈和蛐蛐纸偶一个，公鸡手偶一个，歌曲伴奏带 活动过程 1．教师出示蝈蝈、蛐蛐、公鸡教具并朗诵歌词。 提问：蝈蝈蛐蛐吹的正得意的时候，引来了谁？大公鸡把它们怎么样了？ 2．组织幼儿有节奏的朗诵诗歌。 3．教师组织幼儿分角色朗诵诗歌，并表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮得意的神态。老师和孩子分别扮演角色，增强课堂有趣的气氛。 4．幼儿欣赏原声带，欣赏歌曲的戏曲类演唱风格。提问：这首歌和以前小朋友唱的歌有什么不同？ 5．师范唱，让幼儿进一步熟悉歌曲的演唱风格，并感知歌曲中蝈蝈、蛐蛐念白之处“只念不唱”。 6．幼儿学唱，并即兴表演 7．分角色演唱歌曲： 教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，当唱到大公鸡“一口一个”时，扮演蝈蝈和蛐蛐的幼儿赶快蹲下，“公鸡”按节拍在蝈蝈和蛐蛐的头上做啄的动作，被“公鸡”啄到的蝈蝈和蛐蛐站起来，跟在公鸡的后面走。教师也可请能力强的幼儿扮公鸡，轮换角色进行演唱。 户外活动 活动名称 《区域体育活动》 活动目标 1. 能够与同伴合作一起游戏。 2. 培养幼儿自主选择游戏内容，发展幼儿多方面的动作技能。 活动过程 1. 教师带领幼儿进行全身的准备活动。 2. 教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进行合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作游戏。 3. 教师鼓励幼儿自选游戏材料进行活动：教师重点指导幼儿注意