大三应该过.docVIP

新生阶段——起航期。这一时期的大学生发展规划主要以“发展认知教育”为重心，帮助学生在认识大学、认识社会和认识自我中建立发展意识，客观地面对自我、认识自我，把握大学教育的精神和价值，了解发展的根本方向，奠定大学发展的认知基础。学校主要引导学生适应大学生活，确立公民意识，做好角色转变；帮助学生了解大学生活，适应大学的学习方法，重点了解自己的专业，强化基础课的学习；培养学生健康、乐观、积极向上的进取心，积极参加党校学习，向党组织递交入党申请书；养成良好地独立行为习惯，提高人际沟通能力。 大二年级——定位期。这一时期的大学生发展规划要结合学生自身的性格特长和发展优势，进行学习能力、社会交往能力、处理各种问题的能力、综合素质等方面的强化，尽可能释放个人潜质，提高个人优势，并进一步调整规划，初步确定长期发展的生活目标。学校主要指引学生初步确定自己的人生价值和努力方向，有针对性地进行相应能力与素质的培养；强化专业课的学习，通过英语和计算机等相关证书考试；通过参加社团组织、社会实践、担任学生干部等，培养学生的团队协作精神和组织能力，增强学生的社会责任感和历史责任感，明确发展需要。 大三年级——奋进期。这个时期的学生个体综合能力已有了基本的定位，学生结合自己的兴趣爱好和综合素质，对大学的学习生活有了进一步的定位，目标更为明确。学校主要引导学生明确目标方向，客观地分析自我，为实现所定的目标（如考研、就