九年级科学能量转化的量度8 .pptVIP

* 第二节 能量转化的量度 小实验（如图） 请两个同学来完成两个小实验， 甲：将小车举到一定的高度。 乙：将小车水平拉动一段距离。 甲 乙 根据实验现象回答下列问题： 甲对小车有没有力的作用 甲最终的状态跟原来相比有何改变 处在一定高度的物体具有什么能 在这个过程中能量的转化是？ 根据实验现象回答下列问题： 乙对小车有没有力的作用 乙车最终的状态跟原来相比有何改变 乙由静止变成的运动，具有了什么能 在这个过程中，能量的转化是 甲、乙两位同学在演示中都发生了能量的转化，谁转化的能量多一些？多多少？ 讨论 甲、乙两位同学在实验中有何共同点。 甲 乙 结论：1、都有力作用在物体上 2、物体在力的方向上都通过了一段距离 结论： 功：一个物体受到力的作用，并且在力的方向上通过一段距离。我们就说这个力对物体做了功。 做功有哪几个必要因素： 1、都有力作用在物体上 2、物体在力的方向上都通过了一段距离 判断下列力是否对物体做功 提水桶水平走 学校的塔吊将重物吊起，平移，放下 你从一楼到四楼，再走到教室 举重运动员将杠铃举高后，在上面停留3秒， 我拼命地推桌子但没推动 做功有大有小，我们该如何量度呢？ 探究 影响做功大小的因素 请问：如果 力增加一倍，高度不变 。 力不变，高度变为两米 。 力增加一倍高度变为两米 。 假设将物体A举高1