高中语文《春秋笔法》之《晋灵公不君》.pptVIP

安化二中 湖南省安化县第二中学 谭文淼课件 《春秋笔法》之 《晋灵公不君》 教学目标 学习本文运用衬托手法表彰、显扬赵盾的忠诚和正直。 联系所学的文字、语法知识正确分析本文中出现的双宾语句、承前省略、古今词义不同和通假字等情况。 整体感知 本文选自《左传·宣公二年》，题目是编者后加的。 晋灵公，从其谥号“灵”可见，他不是一个好国君。晋灵公，名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，历史上有名之暴君，鲁文公七年即位，在位14年，鲁宣公二年被大臣赵穿所杀。谥号曰“灵”，谥法称“乱而不损曰灵”。此为无道君隐讳的说法 不君——不行君道。君：名词用作动词。 本文刻画了在这样一个昏君当政的诸侯国晋国，一批忠心报国的臣子形象，其中最主要的人物是赵盾。他对国家忠诚；对于国君，他既敢于提意见，又保护、尊敬，他希望国君能改正错误，更好地治国。 本文通篇都在表彰、显扬赵盾的忠诚和正直。 重点词语解释 1．不君，不行君道。 2．台上弹人，而观其辟丸也。 3．宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。 4．谏而不入，则莫之继也中莫之继也怎样解释？ 5．君能补过，衮不废矣。 6．人谁无过，过而能改，善莫大焉 厚敛，加重赋税。以，连词，当译作来。 而：连词，可译作来。 宰夫，厨子。过朝，经过朝廷。 没有人继续您进谏了。“莫之继也即” “莫继之也”。莫：否定性的无定代词， “没有谁”。之：代词，指赵盾，等于说“您”。“之”在这里做“继”的宾语。 补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。 善事里没有哪个能比这个更大的了。 7．公患之，使鉏麑（chú nń）贼之“ 8．晋侯饮（yìn）赵盾酒 9．公嗾夫獒焉中的嗾、夫、獒的意思各是什么？ 10．斗且出中的且的解释？ 11．提弥明死之中死之的解释？ 12．倒戟以御公徒，而免之。中的免之的解释？ 13．赵盾弑其君中弑的解释？ 患：厌恶。之：代骤谏。贼之：杀赵盾。这里的之代赵盾。 饮：给酒喝。意动用法。 嗾（sǒu）：呼唤狗的声音。夫：指示代词。那个。獒（áo）：猛犬。 且，连词，一边……一边。 死之：为之死，即为赵盾而死。 免之，使赵盾免于受害。 弑，古代下杀上，如臣杀君，子杀父，都叫弑。 合作探究 1．《晋灵公不君》一文从哪几个方面集中写出晋灵公的残暴和应得的下场的？ 本文从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场。作者首先写了三件事。 第一事，“厚敛以雕墙”，征收重税，竟然只是为了装饰宫墙，满足个人奢侈欲望，这表现他的贪婪。 第二件事是“从台上弹人，而观其辟丸也”，类似小儿，荒唐可笑。 第三件事是“宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝”，这表现灵公的残暴。 接下来，写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。 最后，写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名。 2．以儒家的观点如何认识《晋灵公不君》中赵盾这个人物？ 赵盾按臣道，做到了“忠”。他尊敬国君，对国君最忠，这表现在他的直言敢谏。赵盾对晋灵公滥杀宰夫是谏诤了，且由此引起晋灵公谋害。这不能说不是直言敢谏，尽了忠君之职。 还有一个就是“敬”， 即敬业，对工作重视认真。赵盾在职守上是做到了宵衣旰食。为了上朝，他起得很早，以至坐而假寐，并且是盛服等待，这是敬业，所以鉏麑这个杀手，也不能不感叹说，赵盾是“不忘恭敬”。在这里赵盾确是做到其行已也恭，其事上也敬了。 赵盾对老百姓是其养民也“惠”了吗？是的！当其打猎遇到灵辄饿得很时，就给了他吃的，知道其家中还有老母，舍不得吃时，就叫他吃完，又带上一袋饭和肉回家。这不能不说养民是恩惠的。 再有一点就是“恕” ， 虽然“为法受恶”，但充分尊重史官的记载。从以上种种表现看，赵盾确乎是按臣道而行的一个良臣。 3．董狐为什么认为是赵盾弑君？ 这看起来不公，但文章结尾为赵盾婉惜说：为法受恶，惜也。 这里所说的这个“法”是指史官记事的原则。不隐晦事实真相。 评价事实的标准是当时被普遍认可的礼（宗法社会道德和行为规范）。当然包含儒家的君臣之道。《春秋》是阐述孔子政治理想的，《左传》是解释《春秋》的。《春秋》说赵盾弑君就是要求一个臣子要“忠之至”，应对晋灵公 的死承担责任，这种记事是符合当时礼法的。 这种“为法受恶 ”模糊了事实真相，给后世造成了误解。 《春秋》《左传》中很多事情是用“礼”和“非礼”来评价的。礼是宗法社会的道德和行为规范。