一二班马雪莲教案(1---6).docVIP

思想政治教育计划 为了使低年级学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康发展，特制订如下计划： 在常规中加强思想政治教育，使其养成良好的行为习惯。 1、德育为主，五育并抓 徳智体美劳五方面德育为首，作为一名班主任，在德育工作中，要抓好学生身边事，日常事，小事抓好基础文明，基本道德的培养，抓好班级管理，团队活动，充分利用重大节日活动，通过一件件小事，一个个例子来体现德语的时效性，让学生体验到一种道德的责任感，使命感，崇高感，让他们感到自己也能行。 2、抓好学生的爱集体教育 集体荣誉感有利于增强班集体凝聚力和向心力，有利于各项工作的开展，一个班集体不可能事事称心如意，班上的好事坏事，班主任都不应急于主观臆断给予褒贬，应通过舆论，结合小学生守则》，让学生明辨是非，自我教育，让他们始终维护集体为荣，损坏集体为耻，这一信条来约束自己。 3、加强学生的安全教育，利用对日活动课，教育学生珍爱生命，反对自焚，好好学习，长大报效祖国。 二、思想政治工作要着眼人的切身要求，以人为本。 我们作为班主任应该关心自己的每一位学生，形成良好的学生发展氛围就要树立“以生为本，安全第一”的思想。要注重安全和心理健康教育，建立班主任牵头、班委协助、全班同学参与的安全联络网络，消除各种安全隐患，杜绝校园不安全因素，确保学生的人身安全。通过完善“安全管理规定”、“考勤制度”、“一日作息制度”，建立实施班风建设的责任系统，保证日常教学、管理秩序的安全和稳定。同时，构建分层管理工作机制，对“问题学生”耐心帮教，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。与此同时，努力塑造良好的人文环境，充分发挥环境育人的功能，开辟宣传优秀学生的基本资料，坚持不懈地通过树立先进典型，加强宣传教育，弘扬正气，倡导学生确立“自立、自尊、自强”意识，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育，在安全、宽松的环境中得以健康发展。 三、真正深入理解、关心和尊重学生 现实生活中的我们每个人都有一种期望得到他人理解、关心和尊重的愿望，这种愿望的满足对于调动人的内在积极性、挖掘人的内在潜力有着极为重要的作用。 要理解学生，首先就必须了解学生。首先我要从他们的家庭现状、文化素养、性格爱好等方面进行全面的了解。这些一年级的学生来自不同的地区、不同的家庭，他们的气质类型不同、成长环境不同，每个学生都有着独特的个性。这就需要我们班主任细致耐心地作好思想工作，因人而异。“己所不欲，勿施与人”，站在学生的立场上设身处地体会他们的感觉和心情，作到真正了解和理解。到学生中去倾听他们的呼声、分享他们的快乐，了解他们方方面面的情况，这样我们的思想政治工作才有针对性。 同时，课堂是实施德育教育的主阵地，在学科中逐步渗透德育教育，我将在教学的各个环节中不断实施，使学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。 课程进度表 一年级二班 科目：语文 教师：马雪莲 周次 起止日期 计 划 进 度 实际进度 备注 1 3.3------3.7 开学报到、识字1、第1、2课 完成 2 3.10------3.14 第3、4课、园地一、 完成 3 3.17------3.21 识字2、5、6、 4 3.24------3.28 7、8课、园地二、 5 3.31------4.4 识字3、9、10、11课 6 4.7------4.11 12课、园地三、识字4 7 4.14------4.18 13、14、15课 8 4.21------4.25 16、17课、园地四 9 4.28------5.2 复习 10 5.5------5.9 期中考试 11 5.12------5.16 18、19、20课 12 5.19------5.23 21课、园地五、识字5 13 5.26------5.30 22、23、24课 14 6.2------6.6 25课、园地六、识字6 15 6.9------6.13 26、27、28课 16 6.16------6.20 29课、园地七、识字7 17 6.23------6.27 30，31、32、33课 18 6.30------7.4 34课、园地八、识字8 19 7.7------7.11 复习 20 7.14------7.18 期末考试，总结放假 教学计划 教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多