2016小学六级数学上册第单元分数乘法课件.ppt

1 2 4 5 m m 二、探究新知 预设1： 5 4 （ ＋ ）×2 2 1 预设2： 5 4 ×2＋ ×2 2 1 问题：1. 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同， 你会自己计算上面这两道算式吗？ 2. 通过计算你有什么发现？ 5 4 （ ＋ ）×2= 2 1 5 4 ×2＋ ×2 2 1 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于 分数乘法也适用。 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。 × 3 1 2 1 × 2 1 3 1 4 1 （ × ）× 3 2 5 3 4 1 ×（ × ） 3 2 5 3 2 1 （ ＋ ）× 3 1 5 1 2 1 × ＋ × 3 1 5 1 5 1 = = = 从这些算式中，你发现了什么规律？ 3 5 1 6 × （ ） × 5 1 4 （ ） + 5 6 ×12 = = = = = = 3 5 1 6 × （ ） × 1 4 + 5 6 ×12 5 ×12 3 1 6 × 1 2 10 + 3 13 ×27＋ 9 8 27 ×27 ＝ 3 2 × ×3 4 ＝ 1. 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。 3 2 × ×3 4 1 （ ＋ ）×27 9 8 27 4 ＝（1＋86）× 86 3 2 1 1 1 1 2 1 ＝ ＝24＋4 ＝28 4 ＝ 86 3 ＋3 ＝3 86 3 1× ＋86× 86 3 86 3 ＝ 87× 86 3 做一做 第1单元 分数乘法 课题6 解决问题（1） （4）母鸡的只数相当于公鸡的 。 （1）乙数是甲数的 。 （2）乙数的 相当于甲数。 （3）母鸡只数 等于小鸡的只数。 1 3 4 5 1 3 4 5 下面各题分别把谁看作单位“1”？ 一、复习导入 其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。 1 4 大棚共480m2 二、探究新知 问题1.从题目中你知道了什么？ 整个大棚的面积是 。 萝卜地的面积占整个大棚面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 要求的是 的面积。 红萝卜地有多少平方米？ 480m2 1 2 1 4 红萝卜地 阅读与理解 2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？ 3.怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”？ 4 1 其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。 1 4 大棚共480m2 红萝卜地有多少平方米？ （把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜） （把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。） 480m2 红萝卜地占萝卜地面积的 1 4 各种萝卜地占大棚面积的 1 2 4.你能用示意图表示出题目的意思吗？ 5.请你解答这道题。 研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 （先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。） 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示： 480× × =60（m2） 2 1 预设1： 2 1 480× ＝240（m2） 4 1 240× ＝60（m2） 预设2： × 4 1 2 1 ＝ 8 1 8 1 480× ＝60（m2） 4 1 分析与解答 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检验？ 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。 （红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积） 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。 （把大棚面积平均分成8份，红萝卜地占1份，用1份的面积 乘8就是大棚的面积。） 预设1： 60×4×2＝480（ ） 预设2： 60×（4×2）＝480（ ） 回顾与反思 第1单元 分数乘法 课题1 分数乘整数 （1）5个12是多少？ （2） 5×12=60 1.计算下列各题。 1 6 + 2 6 3 6 + = 1 （3） 3 10 + + = 9 10 3 10 3 10 一、复习导入 2 9 + 2 9 + 2 9 = 6 9 2 3 （个） = ？个 二、探究新知 3个 相加，也可以用乘法表示哦！ 2 9 2 9 2×3 9 ×3 6 9 2 3 （个） = = = 2 9 + 2 9 + 2 9 = 2+2+2 9 = 3个 相加，用乘法表 示就是 ×3或3×