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八年級数学下册19121平行四边形的判定导学案(无答案)新人教版
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一、课 题
19.1.2.1平行四边形的判定（1）
编写
备课组
二、本课学习目标与任务：
1、理解掌握平行四边形的判定方法1、2.；
2、在应用中，进一步巩固性质和判定的综合运用。
三、知识链接：
平行四边形的性质，从三个方面说：
边： 。
角： 。
对角线： 。
四、自学任务（分层）与方法指导：
1、探究判定一个四边形是平行四边形的方法
AB
A
B
C
D
（1）已知，在四边形ABCD中，若AB＝DC，AD＝BC，求证：四边形ABCD是平行四边形. （提示：连接AC，证明△ABC≌△CDA）
由此，我们得到平行四边形的判定定理1： .
符号语言：如图1，在四边形ABCD中，
∵ ，∴四边形ABCD是平行四边形.
ABCDO已知，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD.求证：四边形ABCD
A
B
C
D
O
由此，我们得到平行四边形的判定定理2： .
符号语言：如图2所示，在□ABCD中，
∵ ，∴
ADCBFEO2、如图所示，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，点E、F是AC上两点，并且AE
A
D
C
B
F
E
O
五、小组合作探究问题与拓展：
ADBCFE1、如图所示，在□ABCD中，E、F是对角线BD上两点，且BF＝DE，连接AE、CE、AF、
A
D
B
C
F
E
ADBCFEO2、已知：如图，在四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，点E、F分别在BC和AD边上，AF＝CE，EF和对角线BD相交于点O
A
D
B
C
F
E
O
六、自学与合作学习中产生的问题及记录
当堂检测题
1、下列给出的条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的为（ ）
A . AB=BC,AD=CD B. AB=CD,AD∥BC
C. ∠A=∠B, ∠C=∠D D.AB∥CD, ∠A=∠C
2、将两个全等三角形用各种不同的方法拼成四边形，平行四边形个个数是（ ）
A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个
3、A、B、C、D在同一平面内，从①AB∥CD；②AB＝CD；③BC∥AD；④BC＝AD；这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD成为平行四边形的选法共有（ ）
（A）3种 （B）4种 （C）5种 （D）6种
4、 已知如图，E、F、G、H分别是平行四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点，且AE＝CG，
BF＝DH。 求证：四边形EFGH是平行四边形
一、课 题
19.1.2.2平行四边形的判定（2）
编写
备课组
二、本课学习目标与任务：
1、探究、理解、应用平行四边形的判定定理3和定理4；
2、掌握平行四边形的性质定理和判定定理的综合运用；
3、培训学生完整表述解题思路的能力.
三、知识链接：
目前已经掌握的平行四边形的判定方法：
定义判定：
判定定理1：
判定定理2：
四、自学任务（分层）与方法指导：
1、已知：如图所示：四边形ABCD中， ∠A＝∠C，∠B＝∠D.
ABCD求证：四边形ABCD
A
B
C
D
由此我们得到平行四边形的判定定理3：
符号语言：在四边形ABCD中，
∵ ∴
2．已知，如图所示，四边形ABCD中，
AB＝CD，AB//CD，求证：四边形ABCD是平行四边形.
A
A
B
C
D
由此，我们得到平行四边形的判定定理4：
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