八年級物理下册_第八章_第3节_摩擦力(二)测试题_(2012新版)新人教版.docVIP

PAGE 13年新人教版（走进中考）第八章 第3节：摩擦力（二） （实验专项） 1．（宿迁12）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：1 1 5 N 5 2 3 4 1 4 2 3 F 0 0 1．木块放在桌面上 F1 木 F2 木 2．木块放在桌面上 F5 木 F4 木 F3 木 铁 3．铁块和木块 叠放在桌面上 4．木块放在毛巾上 5．木块竖直放在桌面上 a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦。 为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中： 次 次 序 接触面情况 速度 压力/N 摩擦力/N 接触面 接触面积/m2 1 木与桌面 0.01 v 5 1 2 木与桌面 0.01 2v 5 1 3 木与桌面 0.01 v 10 2 4 木与毛巾面 0.01 v 5 ★ 5 木与桌面 0.005 v 5 1 ⑴比较实验1、2可知：设想 是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确； 在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N； ⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．（12无锡）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关． （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验时，小明记录的部分数据如下表所示． 序号 木块放置 情况 木板表面情况 压力／N 弹簧测力计F F/N t/s 0 2.0 2.3 4 8 示数／N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板上铺棉布 6 1.8 5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0 （2）a．分析序号＿＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为＿＿＿＿＿三组数据进行分析． （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用＿＿＿＿＿N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是＿＿＿＿＿． A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断 3．（12苏州）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示． 表一（木块放在水平玻璃表面上） 实验序号 木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 1 6.0 0.3 2 8.0 0.4 3 10.0 0.5 表二（木块放在水平木板表面上） 实验序号 木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 4 2.0 0.6 5 4.0 1.2 6 6.0 1.8 表三（木块放在水平棉布表面上） 实验序号 木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 7 2.0 1.0 8 4.0 2.0 9 6.0 3.0 （1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：＿＿＿＿ ； （2）分析比较序号 ＿＿＿＿ ，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论： ＿＿＿＿ ． 4．（12福州）小佳同学利用运动鞋进一