2016广东省广州深圳东莞惠州届高三物理研讨会资料从考情出发走有效之路.pptVIP

从“考情”出发 走有效之路 ——谈2013年高考备考策略 广州市教育局教学研究室 陈信余 E—mail：cxypw389@126.com 2012.11.9 实验在物理教学中的价值和作用： 1。有助于加深学生对物理：概念、规律、原理的理解； 2。有助于培养学生的：科学态度和科学精神； 3。实验能力也是将来从事科学研究的基础 （2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_______________倍率的电阻挡（请填空 “×1”、 “×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图，结果为________。②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图完成实物图中的连线。③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于_________端。为使小电珠高度增加，P应由中点向________端滑动。④下表为电压等间隔变化测得的数据。为了获得更准确的实验图像，必须在相邻数据点_______间多测几组数据（请填写“ab”、“bc”、“cd”、“de”、“ef”） 实验能力有： 明确实验目的 理解实验原理和方法 控制实验条件 会使用仪器（包括读数） 会观察 分析实验现象 对结论进行分析和评价。 * *