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美术科公开课研讨《彩墨游戏》 科目：美术 课题：彩墨游戏 地点：5楼多媒体教室日 授课人：刘光旺 指导教师：陈瑞清、薛智华 观摩教研活动主持人：薛智华 顾问:陈瑞清 参与听课研讨：体育、音乐、美术组全体教师、陈华主任等 ? 摄影：一丘 彩墨游戏 课时：一课时 课型：造型，表现 教学目标： 1、知识与技能目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使??用方法和简单技法。 2、过程与方法目标：通过讨论，合作，游戏的教学方法，感受、体验彩墨画的基本方法。 3、情感态度价值观：感受彩墨画的乐趣，在游戏激发学生学习，激发学生的学习兴趣。感受彩墨画的艺术美感，激发热爱民族艺术的情感。 教学重点： 让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进行表现。 教学难点： 特殊技法的运用。 教学准备： 教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡 ?????学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡 教学过程： 一、组织学生整理好用具 二、讲授新课 ? 师：大家都有看过今年春晚吧，看过刘谦大师的魔术吧，我也会变魔术，请大家看好了，老师不用笔，就能画出美丽的图画，我在水里做画，然后把画转移到纸张上。我在盘里滴一点墨，再滴一点颜色，我们来搅一搅，我们拿一张轻轻的盖在上面，吸一下，拿起来，给大家看看，掌声鼓励一下，嫦娥一号发回来的月球图片，好看吗？这就是彩墨游戏。（板书） 彩墨游戏是美丽的色彩和墨汁在宣纸上画出美丽的图画，同学们想来玩这个游戏吗？ 生： 1．?? 师：我国千百年前已经用毛笔和墨汁在宣纸上作画了，大家想不想试试啊？ 生： 师：那我们先拿起笔，我们用毛笔直接蘸上墨，毛笔的笔杆竖直了，在宣纸上画一画，画一根线条去散步，我们再用毛笔放到，画一画，看一看有什么变化。 一支毛笔竖直和它睡觉的效果一样吗？你发现了什么？来告诉大家 生： 师：我把毛笔竖直的方法叫做中锋，把毛笔侧倒去表现的方法叫做侧锋。 我们直接蘸上墨盘里的墨画一画，我们在毛笔上蘸一些水试试，你蘸了水很多有什么变化，谁来说一说，你发现了什么？ 生： 师：我们直接蘸出来的黑黑的墨叫做浓墨，蘸了水之后越来越淡叫做淡墨，浓墨很黑，淡墨就显得有些灰了，如果加水更多会越来越淡，就像音乐中的1 7 6 5 4 3 2 1?，我们来试一试 师：我们现在把毛笔中的水全部挤干，然后我蘸上浓墨，大家来试试有什么效果，然后我们再蘸很多水试试看，水多水少有什么变化，如果你发现了告诉大家。 生： 师：把毛笔上的水挤得干干的蘸墨叫做干墨，蘸了水以后墨色晕开了，变大了，这叫做湿墨。像沙漠很干就是干墨，那江南是水乡显得很湿，是湿墨。 师：那现在老师想画一幅画，你们想看吗？ 生： 师：我画一个葫芦，我再画一个葫芦，大家看看这两个葫芦有什么不同，谁来说一说？ 生： 小结：我们用线条直接勾勒出来的叫做勾勒法 ??????我们用色彩或墨色直接画出来的形体叫做没骨 这些浓淡，干湿，中锋，侧锋，勾勒，没骨都是我们国画中表现出用笔用墨的技法，还有一些方法，不用毛笔也能表现出来的，大家想不想看看。 生： 2.介绍：漂附印染法、滴染法、喷溅法、揉纸皴法 （出示课件）这些画是毛笔画出来的吗？大家来猜猜，这是怎么画出来的，谁来回答？ 生： 师：这种方法就是漂附印染法，下面我们再来猜一猜这是什么法？ 出示课件 生： 师：这不是毛笔画的，是用滴的方法——滴染法，他可以用蓝色，绿色，墨色其他颜色都可以，用宣纸晕开的，它就变出来了。 师：再看看这个是什么方法？ 出示课件 生： 师：它是用喷壶喷上去的，我们来试试，你喷得多就浓一些，喷得少就淡一些，这就是喷溅法。 师：我们再来看一种（出示课件）这种方法大家有见过吗？我们也可以试试，我请一位同学上来帮忙，这种方法我们先拿一张纸张揉一揉，打开后，我们用毛笔把它皴一下，出现什么效果呢？ 这种纸自然的纹理堆积，这就是揉纸皴法。 我们国画中用笔用墨用这么多还有其他方法画出美丽的图画。下面我们来欣赏一下大画家是怎么画的。 3欣赏画家的作品（出示课件） 师：这是大画家张大千的泼墨山水《泼彩山水》气度不凡，这是吴冠中画的《松魂》你们看到了松树了吗？看到了告诉我，这些扭动弯曲的是什么啊？这是松树坚忍不拔的精神，我们中国画中就是追求似与不似之间，他是表现真实的形状，追求一种精神的表现。 接下来欣赏大画家黄永玉的《白荷》还有北方的冰雪，大画家画的精彩不精彩？ 接下来我们来欣赏小画家的作品 4欣赏作品（出示课件） 师：大自然中有许多美丽的花纹和图案，我们可以用不同的方法把它们表现出来。可以表现大树、桃花、夕阳、水、草地。 5欣赏美丽的风光 人们说新疆是个好地方，我们听听导游是怎么介绍的（出示课件） 新疆的草原，湖泊，沙漠，