六年級语文上册课文内容复习题.docVIP

1.你从雪山走来，（春潮是你的风采）。你向东海奔去，（惊涛是你的气概）。节选自《长江之歌》，表现长江宏伟气势和永葆青春的活力。 2.你用甘甜的乳汁,( 哺育各族儿女）。你用健美的臂膀,( 挽起高山大海）。 你用纯洁的清泉,( 灌溉花的国土) 。你用磅礴的力量,( 推动新的时代）。 节选自《长江之歌》 3.《长江之歌》表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美的句子是(我们赞美长江——你是无穷的源泉。我们依恋长江——你有母亲的情怀。) 4. ①描写《五彩池》大小的句子（大的面积不足一亩，水深不到一丈;小的呢，比饭桌上的菜碟还小，水也更浅，用小拇指就可以摸到它的底部。） ②水本无色，明明是清水，流到五彩池里却有了不同颜色：红的，黄的，绿的，白的，紫的，蓝的。由此我会联想到许多描写色彩的四字词语；色彩绚丽。 5. 描写《五彩池》形状的比喻句是（有的像葫芦，有的像镰刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛开的莲花，还有月牙形的、马蹄状的、豆角样的……） 6. 有关水乡的课文《水乡行》、《威尼斯小艇》、《水墨徽州》《绍兴的船啊绍兴的桥》。 7.大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；（大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。） 8.篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的什么？那是随水漂走的桃花瓣…… 9.潺潺潺潺，这是船在走动。嘎吱嘎吱，这是船夫在划桨。 10.暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。 11.江南三大名楼：湖南省岳阳市的岳阳楼，江西南昌的滕王阁，湖北武汉的黄鹤楼。 12.唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼。”表现人生之志，处世哲理。 13.我们改变不了周围的环境，但可以改变自己；我们改变不了过去，但可以改变现在；我们改变不了生命的长度，但可以改变生命的宽度。 14.《天净沙?秋》(元）白朴——孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 《已亥杂诗》（清）龚自珍——落红不是无情物，化作春泥更护花。 《西江月? 夜行黄沙道中》（宋）辛弃疾——稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （唐）李贺——大漠沙如雪，燕山月似钩。 15.百年老城：纽约，巴黎，伦敦，香港，威尼斯 野外探险的伊甸园：亚马孙丛林，科罗拉多大峡谷，撒哈拉大沙漠，南极 人类创造的世界奇观：中国长城，埃及金字塔，雅典卫城，梵蒂冈 16. 《穷人》中桑娜和她丈夫给你留下的印象：勤劳，善良，淳朴，有同情心，宁可自己受苦也要爱帮助别人 17.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”“非这样做”指收养西蒙的两个孤儿，并把他们抚养成人。这句话反映了桑娜同情穷人，关心穷人的善良品质。 18.“哦，我们……我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”“熬”字指忍受艰苦的生活。这句话说明桑娜为了抚养邻居家的孩子，准备和丈夫过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动，进一步体现了他们宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。 19. 《最美好的礼物》 ①“他希望有一个那样的哥哥” ：表明了希望自己是一个受益者。 ②“他希望自己也能当那样的哥哥 ”： 是希望自己能做一个给予者。 20. 从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?( 给予比接受更令人快乐。) 21.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 伯父摸着胡子，笑了笑， 哈哈！还是我的记性好。节选《我的伯父鲁迅先生》 ⑴这句话看起来是伯父在说自己的记性好，实际上（是批评我读书不认真。） ⑵这句话体现了（鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。） 22.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了， 他变得那么严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气节选《我的伯父鲁迅先生》。 这句话通过对鲁迅的（神态） 和（动作）的描写，表现了鲁迅（看到社会的劳动人民受苦不能帮助他们而感到失落。 ）。 23. “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”节选《我的伯父鲁迅先生》 ⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟： ⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ ⑶“四周围黑洞洞的” 比喻（当时社会的黑暗），“碰壁”比喻（指与反动派作斗争时遇到的挫折和迫害）。表面意思是说周围黑，不小心会碰壁，实际上（那时候中国一片黑暗）。这段话表现了（鲁迅先生宁可碰壁也要为民众的解放进行不屈的斗争精神） ⑷把文中反问句改为陈述句: 24.鲁迅语录 ⑴其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （《故乡》） ⑵死者倘不埋在活人的心中，那就真真死