北師大版五年级数学下册全册导学案新的.doc

PAGE PAGE 36 小学导学设计 年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 2013.3.26-2013.5.26 总课时 1 授课 时间 学习内容 分数乘法（一） 学习目标 1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 3.解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 学习重点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 学习难点 分析和解决分数乘整数的实际问题。 学习准备 课件 导学设计 二次设计 导 学 过 程 温故互查 ： 二人小组相互说一说 整数乘法的意义是什么？ 自学感悟： 自学课本第2页 将自己在自学过程中产生的疑问记录下来 学展讲练： 1 先把自己学会的知识给同伴讲一讲，最好用折纸来讲清自己的思路 2 然后在组内探讨自己存在的问题，相互学一学 3 组长负责把大家存在的共性问题记录下来 4 本节的主要内容是分数乘整数，请大家讨论一下分数乘整数的意义，以及分数乘整数的计算方法。 导 学 过 程 汇报点评： （根据情况适时讲解） 1、3个贴画占整张纸的几分之几？2个3/7的和是多少？3个5/16的和是多少？ 2、整数乘分数的意义是什么？ 3、整数乘分数的计算方法是什么？ 巩固练习： 课本第3页“试一试” 拓展延伸： 试着计算6×5/