毕业设计(论文)-以李大钊和马克思主义史学五大家为代表(史学理论及史学史).docVIP

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 毕业设计(论文)-以李大钊和马克思主义史学五大家为代表(史学理论及史学史)

PAGE 46 PAGE 47 马克思主义史家论史家修养 ——以李大钊和马克思主义史学五大家为代表 Marxism Historians on Historian Cultivation ——Represented by Li Dazhao and Five Marxism Historians 姓 名 学科专业 史学理论及史学史 研究方向 文化思潮与中国近现代史学 指导教师 教授 完成时间 二○○九年四月 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得     或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名:         签字日期:    年  月  日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解      有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权    可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名:         导师签名: 签字日期:   年  月  日   签字日期:     年  月  日 学位论文作者毕业去向: 工作单位:                电话: 通讯地址:                邮编: 摘 要 从20世纪20年代开始到40年代,中国产生了一批马克思主义史学家,其中以李大钊和郭沫若为首的史学五大家为代表。他们在当时的史学领域卓有建树,纷纷著书立说,使马克思主义史学成为现代史坛的主流派别之一。马克思主义史家取得如此成就,是与他们有着良好的史家修养分不开的。他们结合现代史学的发展要求,对中国传统的史家修养理论加以不断继承和发扬光大。他们对史家修养所作的阐述,我们可以运用中国传统史学论史家修养的史才、史学、史识和史德四个范畴来加以概括、介绍和分析,即:第一,史才,即史家研究历史的方法与撰述技艺,主要包括关于史料的搜集、选择和整理,关于历史研究的方法,历史撰述的技艺等三个方面;第二,史学,即史家的知识结构与知识面,主要内容是史家要辩证认识专与通,要掌握拓展知识的途径,要懂得和掌握些外语;第三,史识,即史家的理论水平与思维能力,主要体现在理论的重要性,学习和运用理论的态度与方法;第四,史德,大致相当于史家的道德修养与思想境界,也就是我们所说的史家有求真务实的科学精神,倡导学术民主——“百家争鸣”,发扬批评与自我批评,有谦虚谨慎和勇于学术创新的品质。他们对传统史家修养的四个方面的内容既有继承,又作了时代性的发展。他们的这些思想既有理论价值,也对当代史家如何提高自身修养有直接的启示和借鉴意义。 关键词:马克思主义史家;史家修养;史才;史学;史知;史德 Abstract From the 1920s, there was a great deal of Marxism historians in China. They were Li Dazhao and Guo Moruo, and so on. They got remarkable achievements in the field of historical science and wrote many history articles at the time, Marxism history became one of the key history schools, even it is in modern China; because they had closed connect with their historical cultivation. They do not only have good historical cultivation, but also have the traditional Chinese self-cultivation historical cultivation continued to be inherited and developed. Their history cultivations are as follows: the first, Historical talent, that is the methods of researching history and writing techniques, including the col

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