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小一班个别幼儿教育记录 一，幼儿及家庭成员介绍： 幼儿姓名：沈** 性别：女 二、幼儿基本情况分析： 慧慧是一个长的文静、秀气的小女孩。在家访中我们了解到该幼儿身体素质不是最好，孩子会经常发烧、感冒。在一日活动中需要得到老师更多的关注。从孩子入园以来，我们观察到孩子不愿意开口多说话，特别是在开学的前三天里，几乎没有听到孩子的说话声。在与家长的交流中，我们得知孩子在家中也是如此，对自己没有把握的从不愿表露自己的心声。特别对老师教的儿歌、歌曲孩子一下子不易接受，所以很少开口，因此我们觉得孩子不仅胆小而且自信心不足。 本学期开学至今，慧慧虽懂事不少，但是，在各方面的表现还很不尽人意，具体表现为： 在生活方面：慧慧是一个生活自理能力不够强的孩子，在园吃饭、吃点心是她最大的弱点，不仅吃的慢，而且吃的也很脏：桌子上、地上、身上都是饭粒，虽然孩子话不多，但在吃饭的时候喜欢边吃边玩，东看看、西望望的，每天总是会吃到最后几个。午睡时也很难自控，虽然老师坐在她身边拍她、哄她，但慧慧就是不肯睡觉，哪怕我们两位老师一个中午坐在她身边，孩子就是不愿入睡。 在运动方面：慧慧的运动能力很差，表现为她的动作发展慢，且不协调，就连基本的走路，也是摇摇摆摆，一不小心，就摔倒在地上。开学以来，孩子们都认真地学着早操和律动，但是，慧慧就是不愿随着老师、小朋友一起参与活动。我们老师发现这一现象，单独辅导过好几次，可是，没有