桃花山学校学生社会实活动计划.docVIP

大安区桃花山学校 学生社会实践活动计划及实施方案 为全面贯彻党的教育方针，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《印发〈关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》精神，深化未成年人思想道德建设，扎实推进中小学生素质教育，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案。 一、指导思想和目的 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，以及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。 二、社会实践活动的时间 社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。 三、社会实践活动的主要内容和形式 （一）以“六五二”?模式为主要内容，强调弘扬主旋律、贴近生活，引导中小学生在深入社会、深入实际的过程中加深对国情、民情的了解，增进对党、祖国、民族和人民的真挚情感，增强社会责任感、创新精神和实践能力。 1、走向社会的六项实践活动 （1）走进基地； （2）走进社区； （3）走进企业； （4）走进乡村； （5）走进军（警）营； （6）走进大自然。 2、立足校内的五项实践活动 （1）校本实践活动； （2）学生社团和兴趣小组活动； （3）劳动技能教育实践活动； （4）专题教育实践活动； （5）重大节日教育实践活动。 3、参与家庭生活的两项实践活动 （1）自我服务活动； （2）为家人服务活动。 （二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括参观访问、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、科技文化活动、志愿者活动等活动。 （三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括参观访问、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地。 四、加强对学生社会实践活动的管理 （一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。 社会实践活动领导小组 组长：刘黎 副组长：杨泽玉 成员：郝甫 许东 陈燕萍 代远明 张征 李林 张怡 各班班主任 （二）学校要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。 （三）学校要建立社会实践活动工作网络，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。 （四）学校要保证学生在社会实践活动中的安全。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，防止安全事故的发生。组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任。 五、社会实践活动的评定和考核 （一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”等的一项依据。 （二）社会实践活动评定分A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。 六、活动安排 3月： 1、利用3月5日“学雷锋”日举行学雷锋活动（组织学生到敬老院、社区等场所做好人好事）。 2、利用三月“文明礼貌月”进行讲文明、讲礼貌，帮助社区打扫卫生、清理小广告的活动。 3、各班出一期“学雷锋、树新风”黑板报。 4、利用3月12日“植树节”开展绿化校园活动。 4月： 1、清明节，组织学生到自贡市烈士陵园开展祭扫烈士墓活动。 2