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浅谈初中物理实验教学创新 南皮县寨子中学 刘立英 关键词：创新 实验探究 兴趣 参与 创造性思维 内容摘要：创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力，让学生们逐步树立科学方法的学习和科学世界观。创新教学要体现对学生动手能力的培养，激发学生学习物理知识的兴趣，拓展实验教学的思路，扩大实验探究的范围，解决实际问题能够不拘一格，多方设想。不断地运用创造性思维方法解决问题，才能摆脱习惯思维的束缚，拓宽思维范围，从而使创新能力得到发展。贴于 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发展的不竭动力，培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容。而物理的实验教学能够很好的完成这项任务。所以在物理实验教学中要在科学探究中将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此改革传统的物理实验课教学模式，创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。 一、自制仪器模型增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理兴趣 物理实验具有动机功能，可以激发学生的物理学习兴趣，这是物理教学界的共识，因此如何增加物理实验的趣味性，成了中学物理教师必