小學六年级数学总复习导学案数的认识与读写.docVIP

PAGE PAGE 1 数的认识与读写 学习目标： 1、什么叫整数、自然数、负数，什么叫分数、小数，这些概念相互间的关系。 2、结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，能读写。 学习重点、难点：数的读法和写法 复述回顾 1、学生回忆我们都学了那些数？对那些数有一定的了解？是怎样读写它们的？ 2、把这些数分类并读出来，并说说读这些数的方法。 200 102 12.305 -12.6 300231 12% 10.5% -5 0 3、写出下面的数，并说说写数方法。 一万零五十 百分之七十二 负六十五 三十点零四五 九分之五 六分之五 探究新知 1、小组内读出下面各数。 3249 100080 405000 708000000 32.007 0.0587 读整数与读小数相比，哪一个更简单些，为什么？指明小组回答，其余补充。 2、写出下面各数 三千二百万零五十四 四千零八 五万七千六百四十三点五 零点零五八 四百零二点三九 写整数与写小数相比，是不是也是小数简单一些，为什么？指明小组回答，其余补充。 小结：（ ） 3、读、写出下面各数任选分数说说各部分的意义。 2／3 1／11 十八分之七 八分之十五 4、读、写下面各数说说百分数的意义。 3．6% 105% 百分之四十九 百分之一点二 5、50% 1.2 1／10有区别吗？并把他们互化。指明说说是怎样互化的。 三、巩固练习 完成教科书练习十七第1题 组内互改，小组内说说读数的方法 完成教科书练习十七第3题 组内互评，说说写数的方法 教师反思： 数的改写和大小比较 学习目标： 使学生能够熟练的改写数并能比较数的大小。 学习重点、难点： 数的改写。 复述回顾 1、学生回忆我们都学那些记数单位？是怎样分级的？都有那几级？ 2、把这些数分进行分级并写出级数。 65800230124 362393 3、求近似数，精确到十分位，并说说方法。 21.123 20.012 3.004 0.106 4、回忆假分数与带分数或整数的互相改写方法。 二、探究新知 1、组内讨论记数单位有那些并进行分级，再改写为用“万”或“亿”作单位。 30028432234 8103568 901110230 3000002 指明小组回答记数单位和是怎样分级的，改写方法是怎样的？ （ ） 求近似数 指名回答预习案第3题，小组内讨论求近似数的方法，指名回答 求近似数的方法是( ) 提问：求近似数时末尾的0要写吗？为什么？ 小结：（ ） 3、把下列分数相互改写 12／3 15／6 4、把下列数进行互化 5．2 2／5 20% 小组内完成说说互化的方法： 分数化小数( ) 分数化百分数（ ） 小数化分数（ ） 小数化百分数（ ） 百分数化小数（ ） 百分数化分数（ ） 5、比较下列数的大小 120 5.23 4 12／5 56% 小组讨论比较数大小的方法，指名回答（ ） 巩固练习 1、完成教科书练习十七第2题。组内互评。 2、完成教科书练习十七第4、7题。组内互评。 3、求下列数的近似数 10.235 9.010 872.004（精确到十分位） 32005 27889 65034.12 （精确到百位） 4、把下列数按从小到大顺序排列 23.10 300% 670 7／10 12／5 12.8% 教师反思： 数的整除、分数、小数的基本性质 学习目标： 掌握整除、约数、倍数、质数和合数的概念及特征。掌握2、3、5数的特征，会分解质因数、求最大公约数和最小公倍数 学