单片机键盘输入课程设计word格式.docVIP

目　录 课程设计任务书...................................2 设计目的......................................5 设计原理与分析........................... ..... 所选元件清单......................... .....? 课程设计心得...................... ......? 参考文献................................. .......? 课程设计目的 掌握8255A编程原理。 a.掌握8255A可编程并行接口的工作原理及初始化方法，验证各种工作方式的功能。 b.掌握用Intel8255A扩展PC机并行接口的方式。 c.了解8255A工作在方式1时，利用应答信号控制数据传输的过程。 了解键盘电路的工作原理。 本实验要求在实验台上，用并行接口实验卡PPI8255为PC机扩展可编程并行接口；利用实验卡上的8位拨动开关提供输入数据，用8个LED指示灯显示输出结果；用单脉冲按钮PI提供输入选通脉冲/STBA模拟输入设备送数，用单脉冲按钮PO提供输出应答脉冲/ACKA和/ACKB模拟输出设备取数。 掌握键盘接口电路的编程方法。 设计人机界面接口，要求在微机屏幕上动态地显示当前实验的内容和实验的结果，包括8255A的工作方式，输入的数据和输出的结果 设计人机界面接口，要求在微机屏幕上，以菜单方式列出并行接口8255A原理实验的内容，并根据实验内容设置好工作方式选择跳线开关，用户可以通过键盘选择实验的内容。 方式0 8255为方式0、A口输入、B口输出 ，可用无条件传送方式控制输入/出。 方式1 其它要求同方式0,改用查询方式控制输入/出，用中断方式也可以，通过读取C口的状态字来获取状态。 方式2 使A口既能接受开关状态又能控制LED指示灯显示；要求先接收A口的开关数据，可用查询方式控制输入/出。 第3章 设计原理与分析 3.1、实验原理： 1、识别键的闭合，通常采用行扫描法和行反转法。 行扫描法是使键盘上某一行线为低电平，而其余行接高电平，然后读取列值，如所读列值中某位为低电平，表明有键按下，否则扫描下一行，直到扫完所有行。 本实验例程采用的是行反转法。 行反转法识别键闭合时，要将行线接一并行口，先让它工作于输出方式，将列线也接到一个并行口，先让它工作于输入方式，程序使CPU通过输出端口往各行线上全部送低电平，然后读入列线值，如此时有某键被按下，则必定会使某一列线值为0。然后，程序对两个并行端口进行方式设置，使行线工作于输入方式，列线工作于输出方式，并将刚才读得的列线值从列线所接的并行端口输出，再读取行线上的输入值，那么，在闭合键所在的行线上的值必定为0。这样，当一个键被按下时，必定可以读得一对唯一的行线值和列线值。 2、程序设计时，要学会灵活地对8255A的各端口进行方式设置。可将各键对应的键值（行线值、列线值）放在一个表中，将要显示的0～F字符放在另一个表中，通过查表来确定按下的是哪一个键并正确显示出来。 3、利用实验箱上的8255A可编程并行接口芯片和矩阵键盘，编写程序，做到在键盘上每按一个数字键（0～F），用发光二极管将该代码显示出来。 3.2、实验步骤： 将键盘RL10～RL17接8255A的PB0～PB7；KA10～KA12接8255A的PA0～PA2；PC0～PC7接发光二极管的L1～L8；8255A芯片的片选信号8255CS接CS0。 3.3、实验电路： 图3-1实验电路图 3.4、程序框图： 图3-2程序框图 3.5、程序接线图： 键盘 RL10接 8255A PB0 键盘 RL11接 8255A PB1 键盘 RL12接 8255A PB2 键盘 RL13接 8255A PB3 键盘 RL14接 8255A PB4 键盘 RL15接 8255A PB5 键盘 RL16接 8255A PB6 键盘 RL17接 8255A PB7 键盘KA10接 8255A PA0 键盘KA12接 8255A PA1 键盘KA12接 8255A PA28 键盘PC0 发光二极管L1 键盘PC1 发光二极管 L2 键盘PC2 发光二极管 L3 键盘PC3 发光二极管 L4 键盘PC4 发光二极管 L5 键盘PC5 发光二极管 L6 键盘PC6 发光二极管 L7 键盘PC7 发光二极管 L8 8255A芯片的片选信号8255CS接CS0 如图3-3所示： 图3-3 连程序线图 3.6、参考程序： T8.ASM