小學数学三年级《年月日》.docVIP

翻转课堂教学设计模板 学科 数学 教学内容（课名） 年 月 日 内容总课时 2课时 翻转课时 第2课时 一、学习内容分析 三年级上学期学生已经认识了时间单位“时、分、秒”，学生在学习本节课之前，通过预习，基本了解和积累了一部分有关年、月、日的知识。本节课以观察、交流为主，创设宽松、和谐、民主、生动活泼的教学气氛，为学生提供交流的平台，让学生感受到一年、一月、一日的实际时间长度。 二、学习目标分析 使学生初步会判断某一年是平年和闰年，逐步培养学生观察、分析、判断、推理能力 三、学习者特征分析 学生已经知道自己或家人的生日，以及一些节日的日期，每个月有多少天 四、课前任务设计 学生准备2---3张不同年份年历卡，多媒体课件，导学案。 五、课上任务设计 创情境导入新课 问题1 ：你知道自己的出生的日子吗？ 学生说出自己出生的日子（如2005年2月8日。） 问题2：这里有哪几个时间单位呢？ 学生：年、月、日。（教师板书课题：年月日） 问题3：你还知道哪些特殊的日子？（教师播放教材主题图课件） 学生1 ：6月1日儿童节 学生2：3月12日植树节 学生3：1949年10月1日新中国成立……. 二、观察年历，探究新知 1 认识大、小月 师：你知道哪些关于年月日的知识？（随学生的回答板书） 学生1：1年有12个月 学生2：大月有31天，