老人与海鸥课堂教学设模板.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 老人与海鸥 学时 第二课时 学习目标 1、知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文。 2、过程与方法：通过体会重点词句的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 3、情感态度价值观：感受老人与海鸥之间深厚的感情，培养学生爱护动物、热爱大自然的思想感情。 学生特征 六年级学生有了一定的阅读能力，自学能力。对待事物有了自己独特的感受。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度价值观 感情朗读课文，以读促讲。 体会重点词句，练习批注。 感受老人与海鸥之间深厚的感情，培养学生爱护动物、热爱大自然的思想感情。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 练习用较快的速度阅读课文，体会重点词句，学习作者表达方法。 充分阅读，对重点词句做批注 教学难点 体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 感情朗读，抓住动词体会海鸥和老人之间的深情。 课程名称 老人与海鸥 设计者 韩淑民 单位（学校） 安阳是第一实验小学 授课班级 六二 教学媒体（资源）的选择 知识