英语中考最后80天如规划学习.doc

英语中考最后80天如何规划学习第一阶段：强化基础+应试拉巧（4.1-5.15） 　　目标：1）把《考试说明》提供的词汇和词组全部掌握（尤其是新增的105个词组： 　　2）精读2003年到2008年的真题，深入分析成题和《考试说明》 　　功略：紧抓真题与大纲.反复分析真题．其中，阅读、完型方面：每天坚持做3篇阅读，分析2个难句．摘抄重点句型的站构．反复翻译模拟：单词方面：复习大纲词汇，整理出不熟悉的单词和新增词．进行重点背诵（分成10组．每天－姐．按照记忆周期曲线的规律反复记忆），听力方面：每天练习15分钟，注意以精听为主，泛听为辅。 　　第二阶段：正确方法一快速提高期（5.16-5.30） 　　目标：分项练习．掌握解技巧： 　　攻略：一是从全面基础复习转入有重点地复习．二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。考生可以通过参加辅导班或其它渠道．结合历年真题，揣摩每种考题的出题规律和解题技巧，并辅以大量的练习，及时总结问题。 　　专项训练，熟悉每种题型的解题思路和方法。加大阅读量，提高速读和精度能力，（建议每天2篇）同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。最好能每两周写一篇作文。 　　第三阶段：查漏补缺，挑战模拟-提分缓慢期（6.1-6.15） 　　目标：调整心态，模拟考场，有重点地查漏补缺，强化薄刹环节； 　　攻略：在这个阶段，总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自已的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，注息保持实战做题的状态。 　　1.每天做一套模拟题，注意做错的选项和误解的词汇，整合阅读的思路和技巧，反复强化文章的阅读技巧。 　　2.背诵模板作文。 　　第四阶段：稳定心态，保证每天一套题！（6.16-考试）。英语中考复习经验交流稿4我们常说，平时教学像栽活一棵树，总复习似育好一片林。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。那么如何上好总复习课，提高复习质量，最大限度地取得复习效果？3月20日下午，在教研员刘老师的精心安排下，由清潭、正衡、实验初中三所学校的备课组长就九年级英语教师如何提高效率、上好复习课这一话题分别介绍了各校行之有效的做法，与会教师很受启发，收获颇多。会后又分为四小组进行沙龙，我们小组的每位教师畅所欲言，将本校好的做法毫无保留地与同仁们进行交流。复习课，对我们教师来说，复习的内容多，复习的时间短，难以操作；对学生而言，复习的内容已经学过了，学习自然没有多大兴趣。基于这样的特点，大家一致认为，复习课的目标定位至关重要。要通过复习使学生对知识进一步的理解、记忆，总结，融会贯通，完善学生的认知结构，帮助学生建立一个知识网络体系，这是复习课的主要目的。因此，各位同仁的复习操作可概括为忆、清、析、练、评。??????? 忆。通过师生、生生间相互提问，将过去学过的旧知识不断提取再现，回忆所学的主要内容。二十六中针对自己所教的两个水平不一的班级，A班采用任务型教学，由学生自主复习，第二天课堂上进行提问，加深对知识的理解。而B班则采用课上引导学生回顾旧知，通过口述、板书加深印象；还有教师提出看课本目录回忆单元知识，或出示有关复习提纲，引导学生进行系统的回忆。　　 清。引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法之间的联系。勤业中学的张老师说到，她们要参加普通中学联考，由于时间紧，重点对八、九年级教材进行复习，根据学生对知识点的回忆，重现要点，及时归纳，并利用《伴你学》相应习题强化训练。田家炳中学重提优，重心放在培养学生综合运用及写作能力方面，并尝试要教会学生归纳、总结的方法，从而构建知识网络。百丈中学：在讲到使役动词带省略不定式to作宾补的用法等，可进行归纳总结，使学生举一反三，灵活运用。谈到词汇复习时，外国语的李老师建议大家不要忽略《词汇表》，可根据四会单词进行知识的梳理和词汇串讲，同时，也可开展由词串句或口头作文等方法来激发兴趣，激励学生。???????? 析。对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决疑点，从而使学生较全面、准确地掌握教材内容，加深理解。在习题讲评中，大家普遍对于学生多次做题仍出现错误感到困惑，因此，很多老师也各抒己见。学生整理错题集，并要标注知识点；教师将学生易错题进行分析，归纳出共性，重组再练；批阅习题后，教师更要认真分析学生错题，并自编类似题目，以便第二天课堂上再次练习反馈，力争做到讲课精炼，具有针对性。???????? 练。通过老师们的探讨，练，不仅仅局限于对有针对性、典型性题目的操练，更要重视提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。丽华中学的何老师谈到分层教学，很有收获。在复习课时根据学情，给不同层次的学生分配相应任务，尽可能使每位学